В среду мы поговорили про образование для взрослых. Неужели теперь, чтобы угнаться за технологиями и современным миром, нужно постоянно учиться? Или освоение новой профессии — это только для молодых? Об этом мы поговорили с академическим консультантом Натальей Мосуновой. Полностью разговор с ней смотрите в нашей программе во ВКонтакте и на Ютубе.
Топ-100 крупнейших компаний в сфере онлайн-образования в прошлом году показали суммарную выручку в 154 млрд рублей, пишет «Коммерсант». Эта сумма выросла на 12%. При этом рост замедляется из-за экономической неопределенности. Рынок развивают только ИИ-направления, а вот «классические» IT-курсы стагнируют.
Также помимо спроса на курсы для получения новой профессии, все больше пользователей интересуются курсами для повышения квалификации, а компании активнее вкладываются в обучение сотрудников.
«Я боюсь, что сейчас у нас просто нет выбора. Люди часто переходят из индустрии в индустрию, из профессии в профессию, даже старшее поколение», — говорит Наталья Мосунова.
Она объясняет, что в процессах мозга у взрослых людей ничего не меняется настолько, чтобы помешать учиться. Другое дело, что учиться мы начинаем по-другому. Дети учатся экстенсивно, в них «загружают» все знания, какие есть. С другой стороны, у них не всегда есть внутренняя мотивация. У взрослых мощности мозга для учебы достаточно до 60+ лет, но учиться мы будем по-другому: с возрастом просто запоминать мы не то чтобы не можем, но начинаем задавать вопрос: «Зачем?» Во взрослом возрасте людям нужен контекст и понимание, зачем они это делают.
Люди сейчас идут учиться по разным причинам, говорит Наталья Мосунова. Это может быть переезд из страны в страну. Вторая причина — выгорание: люди часто достигают всего в своей профессии или выбирают из неё всё, и не понимают, что им делать дальше. Также есть множество причин от «просто хочу что-то изменить» до «все побежали и я побежал».
Страх ошибок в возрасте 40+ может быть больше, чем в более молодом возрасте, и это нормально: ведь и цена ошибки возрастает. Ещё человек может испугаться, что у него что-то не получится. Решением будет изменения подхода. Когда мы понимаем, зачем что-то делаем, то можем пойти по очень индивидуальному пути. Например, поступая в магистратуру, концентрироваться на нужных предметах и спокойно относится к неважным.