Закончив школу, у меня не было планов, куда поступать. Скорее это был, "протоптанный" кем-то путь, чтобы куда-то прийти, а не остаться на месте.
Как-будто педагогика - это всегда надёжно и правильно, чтобы ни случилось
Беспроигрышный ход/выбор.
Есть цугцванг в шахматах— это угрожающая позиция, в которой любой ход игрока ухудшает его положение.
А здесь ровно наоборот.
И вот ноги сами меня повели в педагогический колледж (дошкольный), а надо сказать, что с первого раза я его просто не нашла, а ещё была неудачная попытка поступить в педагогический институт.
Я сделала вторую попытку, и "добрые люди/прохожие" указали мне путь, как сейчас помню, это был мужчина с ребёнком.
И всё, казалось, иди и выбирай обычное дошкольное направление, но нет, это не про меня.
На тот момент там открывалось экспериментальное новое отделение -"социальная педагогика" .
И конечно же, я пошла в неизвестное с широко открытыми глазами, как новатор в профессии и своей жизни.
И этого шлейфа мне хватило на весь учебный процесс, наша группа была ни на кого не похожа, а для меня это очень важно.
А дальше я просто шла, куда меня позовут.
Моя подруга, одногруппница, с которой мы просидели за одной партой 4 года, была более социально ориентированной.
Поэтому по своим связям она устроилась в детский сад недалеко от колледжа и позвала меня. Мой первый опыт в роли воспитателя.
А потом та же Оля, так зовут мою подругу, устроилась в приют и позвала меня на должность социального педагога, хотя сама продолжала работать воспитателем.
Конечно, я пошла.
И там тоже была "новатором" этой сферы, т.к. толком было непонятно, что делать.
Но это было очень интересно - открывать и исследовать данную профессию на практике, быть "хозяином" своего плана.
Мысль о высшем образовании, никуда не делась, и как раз через дорогу был факультет начального образования пединститута.
Конечно, же я поступила.
А потом меня опять позвали на работу
После того как закончила институт, я ушла в декрет.
И уже перед выходом на работу мне знакомая предложила свое место ( она уходила на должность методиста) воспитателя в детском саду, который находился за моим домом.
А прежнее место находилось в другом городе в часе езды.
Конечно, я согласилась.
И вот уже много лет я - педагог.
Да, именно педагог, я себя так чувствую на этой должности. Мне кажется, это понятие шире, нежели просто воспитатель.
Я веду уже 9 лет кружок "Первоклассник "- подготовка к школе, где реализую себя, как учитель.
Надо сказать, здесь тоже я была "новатором" в составлении программы своего курса.
И, наверное, им и остаюсь по-прежнему, т.к. каждый год что-то переделываю, и вношу изменения.
Но это, только половина моего пути, что-же будет дальше?
Снова жизнь предлагает быть новатором
Конечно, же я принимаю этот вызов...