Систематические нападения школьников происходят из-за такой неочевидной причины, как подростковая «мода на смерть» — это выраженная тяга к агрессии и неспособность к эмпатии, что в совокупности провоцирует деструктивное поведение. Об этом рассказала в беседе с ИА Регнум в среду, 4 февраля, кандидат психологических наук Марина Бардышевская.
Накануне, 3 февраля, девятиклассник напал на школу в Уфе, пострадала учительница. Ранее он вел Telegram-канал, где писал о конфликтах с другими учениками и стремлении к смерти. В этот же день девочка в Кодинске Красноярского края также хотела атаковать учительницу, ей удалось ранить другую школьницу. Психолог обращает внимание, что в целом среди детей и подростков стало больше агрессии и меньше уважения к нормам человеческого общежития.
«Проблема подростковой агрессии была всегда. Вспомним описания Макаренко детей Гражданской войны — среди них и убийцы, и насильники. И всё же сейчас мы отмечаем больше психических расстройств — нарушений эмоциональной жизни, поведения. Во многом это связано с общественными тенденциями. Мы наблюдаем отсутствие ценности живого. Даже в повседневных делах у нас всё меньше непосредственного контакта с другим, «глаза в глаза». Это аутизация социума, и многие подростки ведут себя как аутисты, не осознавая, что другой человек тоже живой. Возникает аутистический интерес: что будет, если потянуть другого за волосы, толкнуть, причинить ему боль? Характерно, что различные «диагнозы» подростки пытаются поставить себе сами, информация о них широко распространена. В этой сфере им хочется набрать очков, лайков. Им привлекательна нездоровая модель поведения, а в фильмах и видеоиграх дети обращаются к образам серийных убийств. Во многом это непонимание собственной ценности как живого, культура смерти, пестующая невротическое состояние. Агрессия с оружием в школах — своего рода расширенный суицид», — объяснила Бардышевская.
Психолог заметила, что подростки всё меньше воспринимают иерархические отношения в обществе. В случае детей с нарушениями в инклюзивных классах несколько учеников с нарушениями выводят из равновесия остальных. То, каким образом контролировать детей в обычных школах, специалист считает сложной и комплексной проблемой.
«Учителя прежде всего не защищены от агрессии подростков, у которых разрушены представления об иерархии. В системных учреждениях агрессия может контролироваться только через страх — по-хорошему вместо учителей-женщин в классах должны преподавать молодые сильные мужчины. Говоря о ценностях, школа не может формировать их одна — это часть смысловой проблемы общества. Общество должно ответить на вопросы, почему у подростков нет образа будущего, почему у них нет чувства собственного достоинства настолько, что приходится зарабатывать «славу» любой ценой, лишь бы на краткий миг попасть в новости», — заключила Бардышевская.
Громкий случай нападения на школу произошел 15 декабря в Подмосковье, где девятиклассник убил десятилетнего мальчика. В тот же день подросток атаковал с ножом учительницу в Петербурге.
Эксперт по безопасности Роман Насонов пояснил для ИА Регнум, что договор школы с охраной не снимает с руководства школы ответственности за подобные инциденты.
Еще больше информации в канале «Регнум» в мессенджере МАХ.