Найти в Дзене

Несколько мудрых советов от меня, как психолога, для (условно) правильного, воспитания детей! Часть 1

Несколько мудрых советов от меня, как психолога, для, условно правильного, воспитания детей (исключительно на мой взгляд). Первая часть - до 7 лет, вторая - до 14, и третья часть, перед дальней дорогой в светлое завтра, к 18 годам. Меня могут спросить – зачем? Да, я не работаю с детьми, как психолог, но могу порекомендовать, а тут просто хочу поделиться своим опытом. Первая пора - до 7 лет (так называемые основы мира). Главная задача этого периода, это дать ребенку безусловное чувство безопасности, принятия и базовое доверие к миру. - Ваша любовь, это так называемая «соломка» под его ногами, именно та, которую мы хотим подстелить, если бы знали... А ваш ребенок, точно должен знать, что его любят не за что-то (послушание, оценки), а просто потому, что он есть. Это фундамент его будущей самооценки. - Игра - это пока, его язык и работа. Не учите в игре, а играйте с ним. Через игру он познает мир, отношения, решает свои внутренние конфликты. Подключайтесь к его игре, а не навязывайте свою.

Несколько мудрых советов от меня, как психолога, для, условно правильного, воспитания детей (исключительно на мой взгляд). Первая часть - до 7 лет, вторая - до 14, и третья часть, перед дальней дорогой в светлое завтра, к 18 годам. Меня могут спросить – зачем? Да, я не работаю с детьми, как психолог, но могу порекомендовать, а тут просто хочу поделиться своим опытом.

Первая пора - до 7 лет (так называемые основы мира). Главная задача этого периода, это дать ребенку безусловное чувство безопасности, принятия и базовое доверие к миру.

- Ваша любовь, это так называемая «соломка» под его ногами, именно та, которую мы хотим подстелить, если бы знали... А ваш ребенок, точно должен знать, что его любят не за что-то (послушание, оценки), а просто потому, что он есть. Это фундамент его будущей самооценки.

- Игра - это пока, его язык и работа. Не учите в игре, а играйте с ним. Через игру он познает мир, отношения, решает свои внутренние конфликты. Подключайтесь к его игре, а не навязывайте свою.

- Эмоции - это непонятные состояния, а вы, надежный маяк, в этих ураганах. Злость, грусть, истерика - это не манипуляции, а буря, которую он пока не может контролировать. Ваша задача, назвать и определить его чувство («Я вижу, ты очень злишься»), быть рядом и помочь пережить, а не запретить или наказать за них.

- Ваше внимание - его ценность, его валюта. Уделяйте ему время без телефона в руках. 15 минут полного включения ценнее целого дня совместного, но рассеянного присутствия.

- Говорите с ним, даже когда он не говорит. Комментируйте свои действия, читайте книги, пойте. Речь формирует мышление. Отвечайте на его «почему» с уважением к его вопросам.

- Его тело - его первый друг, которому он учиться доверять. Помогите ему его полюбить и почувствовать: щекотка, объятия, кувыркание, бег босиком по траве. Не ругайте за естественное (писается, пачкается – объясните, почему так происходит, на примере младших братьев), учите заботиться.

- Вы, его главное зеркало. Он видит (правильнее слышит) себя таким, каким видите его вы. Чаще смотрите в это зеркало с восхищением и любовью.

Я не претендую на Макаренко (кстати, так себе воспитатель), но к своим годам, скопил некий объем знаний о воспитании, как своих детей, так и яркие впечатления от данного процесса от моих друзей и знакомых.

Продолжение следует…

Всем мира и добра!