🌼Вчера меня «укусила» любительница цветов и рассады (периодически заходит на пару с блюстительницей домашнего порядка), поэтому первую половину дня я пересаживала некоторые свои цветы.
⚡️И заметила вот что: оказывается суккуленты у меня растут лучше, чем какие-то спатифиллумы, замиокулькосы и подобные.
А вот эти каменные розы, красулы, хавортии и эхеверии - пожалуйста.
Живучие оказывается. Еще и размножаются.
🟡Адаптируются я бы сказала. К любым условиям.
Их и заливают (спасибо детям), и наоборот оставляют на несколько недель без воды (тут спасибо мне), оставляют на подоконнике с открытым окном и под палящим солнцем.
А им хоть бы хны.
И тут можно было бы провести параллель с человеком.
⭐Мы адаптируемся к любым условиям. И если мы говорим про детей от 0 до 6 лет (первый план развития. Про второй мы тоже с вами говорили), то адаптация для них не просто привыкание.
Это фундаментальный, биологический и психологический процесс, в ходе которого ребенок активно строит себя как личность, приспосабливаясь к конкретному времени, месту и культуре, в которых он родился.
🌼Стать человеком своего времени и места - вот главная цель.
🌼Адаптация невозможна без уникального инструмента, которым обладает ребенок 0-6 лет — впитывающего разума.
🌼Адаптация — это цель, а впитывающий разум — средство.
🌼Адаптация — это не этап, который нужно пережить. Это суть жизни ребенка от 0 до 6 лет. Поддерживая ее, мы помогаем ему построить сильную, компетентную и гармоничную личность.
⚡️Через среду.
Посредством собственного примера.
✍ Делитесь фотографиями вашего дня
#М_среда
