Еще совсем недавно оценка, замечание или же просто строгий вопрос преподавателя воспринимались как часть учебного процесса. Неприятная, но понятная. Ошибся значит, недоработал. Получил низкий балл, есть повод подтянуться. Сегодня все чаще заметен странный сдвиг.
Та же самая оценка внезапно превращается в личное оскорбление, а обычное требование в «нарушение границ». Взрослый человек может искренне расплакаться из-за слова «фамилия». Критика по делу вызывает не желание разобраться, а бурю эмоций и жалоб. Это уже не отдельные курьезы, а примета нынешнего времени.
Если смотреть шире, становится понятно, речь не о «плохих студентах» как таковых. Речь о снижении эмоциональной устойчивости и культуры поведения у части молодежи. Особенно заметно это проявляется в образовательной среде. Здесь неизбежны требования, оценки и ситуации, в которых кто-то оказывается неуспешным.
Характерно, что сильнее всего подобные конфликты возникают там, где учеба уже воспринимается не как ответственность, а как услуга. Платное обучение нередко формирует ощущение, что раз заплачено, значит, должны относиться бережно и без лишних вопросов. Любое указание на пробелы в знаниях в такой логике выглядит как хамство. Не «я не знаю», а «ко мне плохо отнеслись». Не «нужно подтянуть базу», а «преподаватель токсичный».
При этом сами требования стали объективно мягче. Университет давно уже не «казарма» и тем более «не пыточная». Унижений, крика и самодурства, которыми так любят пугать в соцсетях, почти не осталось. Зато появилась новая крайность. Это болезненная реакция на сам факт оценки. Исправили грамматическую ошибку – «давят». Попросили ответить без бумажки – «травмируют». Напомнили, что это школьная программа, – «не учитывают особенности».
Отдельный вклад в эту картину внесли модные психологические идеи. В 90-е каждый второй учился на психолога. Сегодня эти специалисты хотят есть и активно несут свои интерпретации в массы. Ну и находят своего потребителя в виде молодого поколения. Родителям будущих так называемых «нетакусиков» годами внушают, что ребенка нельзя расстраивать. Что любой дискомфорт опасен, а любой внешний запрос агрессия. В результате в вуз приходят взрослые люди, искренне не понимающие, почему мир не обязан подстраиваться под их настроение.
Корни проблемы, как водится, растут из школы. И там, где раньше дисциплина считалась нормой, сегодня все чаще ищут виноватого в лице учителя. Ребенок не спит ночами, играет до рассвета, срывает уроки. Претензии при этом предъявляются педагогу, вроде: «не вызвал уважения». Родитель готов обсуждать что угодно, кроме реальных причин поведения. Дальше сценарий весьма предсказуем. Бюджет закрыт, но платное место всегда найдется. И вот этот же человек через несколько лет возмущается требованиями в ВУЗе.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/
Самое тревожное, исчезновение установки «ты должен знать». Раньше незнание базовых вещей вызывало хотя бы стыд. Не у всех он приводил к результату, но ощущение личной ответственности было. Сейчас его все чаще нет. Есть искреннее недоумение: зачем спрашивать то, что я не знаю?
А любая попытка объяснить, что это школьная программа, только усиливает раздражение. Мол, в школе не научили, теперь вы обязаны учитывать. Логика, мягко говоря, странная. Если же следовать ей до конца, недалек тот день, когда на первом курсе начнут «осваивать» таблицу умножения. И это вовсе не шутка, а тревожный прогноз.
На этом фоне особенно жалко тех, кто публично бравирует своей несостоятельностью, устраивает сцены, скандалит и пишет жалобы. Возникает резонный вопрос: какими специалистами они выйдут? Профессия – это ведь не только диплом. Это также способность принимать обратную связь, признавать ошибки и держать себя в руках. Если этого нет, двери явно перепутаны.
При этом важно не впадать в крайности. Среди современной молодежи хватает умных, собранных и мотивированных людей. Они учатся, работают, растут и спокойно относятся к замечаниям. Но рядом с ними заметна прослойка избалованных инфантильных персонажей. В детстве им все так скажем приносили «в клювике». Им становится трудно, когда жизнь вдруг требует усилий. И здесь возникает тревожный вопрос: что будет с экономикой и профессиями, когда эти «снежинки» массово получат дипломы?
Парадоксально, но работать с откровенно наглыми студентами иногда проще, чем с истеричными. Спокойное и сухое напоминание о требованиях, а также объективная оценка знаний действуют отрезвляюще. Без крика и без моралей. И желательно вообще без эмоций. Озвучивается только факт. Не знаете приходите, когда выучите. Удивительно, но такая позиция часто быстро сбивает спесь.
Поколения действительно меняются. Те, кто учился в девяностые и начале нулевых, хорошо помнят это ощущение. Выглядеть глупо во взрослом возрасте было стыдно. Где-то списывали, где-то зубрили, но мысль «качать права» даже не возникала. Уважение к ВУЗу и преподавателям считалось частью взрослости. Сегодня это уважение все чаще подменяется требованием комфорта.
И все же хочется верить, что нынешний перекос не конец, а этап. Возможно, все-таки часть повзрослеет, часть столкнется с реальностью и сделает выводы. Образование система инерционная, но не мертвая. А обеспокоенность этой тенденцией не ворчание «старших», а вполне рациональный страх за будущее профессиональной среды. Потому что без базовых знаний, ответственности и элементарной эмоциональной зрелости работать действительно будет некому.
Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.
Наши контакты:
- Сайт: https://multitutor.ru/
- Email: hello@multitutor.ru
- Тел: +7(495)721-88-99
Мы в социальных сетях:
- Telegram - https://t.me/aleksandr_shanichev_multitutor