А ведь остаться в XXI веке без полноценного школьного образования, живя в России, стране, где формально «все обязаны учиться», уже не звучит как фантастика. Скорее это странная, но все более узнаваемая реальность. Когда-то подобное относили к маргинальным историям. Неблагополучные семьи, социальные трагедии, редкие исключения. Сегодня это просто фон.
Новости об образовании перестали удивлять, но начали несколько пугать. То в одной стране, то в другой появляются классы без учителей. Обычные дети. Не вундеркинды, не подопытные. А вместо учителя искусственный интеллект, алгоритмы, виртуальная реальность. И все это подается как прогресс. Как шаг вперед. И все чаще возникает ощущение, что этот шаг делается не к лучшему, а просто в сторону.
Если же честно, трудно не поверить, что мы доживем до дня, когда профессия учителя исчезнет. Или же, по крайней мере, будет переименована во что-то нейтрально-техническое. Вроде – наставник, куратор. А может оператор образовательной среды. И функции у этого человека будут уже совсем другие. Да звучит это действительно довольно странно. Вопрос только в одном. Останется ли в образовании хоть что-то человеческое.
Формально государство должно гарантировать минимум. Те самые пресловутые девять классов. Как базовый пакет. Само собой – это умение читать, писать, считать и хоть как-то ориентироваться в мире. Школа она ведь как большой сетевой фастфуд. Стандартно, не всегда вкусно, но сытно и для всех. Проблема в том, что система все чаще дает сбой. Возможность «не доучиться» сегодня стала пугающе реальной даже для вполне благополучных семей. И вовсе не асоциальных, не маргинальных. Обычных.
Историй, когда ребенок по факту осиливает пять-шесть классов, становится все больше. Болезни. Переезды. Семейные кризисы. Стресс. Мягкость взрослых, которые не хотят «ломать психику». В итоге подросток, с которым уже никто не справляется, и выпавшие годы обучения. Иногда это выглядит как трагическое стечение обстоятельств. А иногда как банальное облегчение жизни взрослых. Потому что дети и их образование – это работа. Сложная, нервная, выматывающая. И гораздо проще назвать себя эмпатичным родителем, чем системно заниматься учебой не самого удобного ребенка.
Отдельная «боль» онлайн-обучение. Казалось бы гибкость, индивидуальный темп, современные технологии. На практике это самый сложный формат. Он требует железной самодисциплины. Особенно от подростков. Особенно если родители заняты, уставшие и искренне верят, что «он сам справится». Часто не справляется. Аттестации проваливаются. Интерес к учебе исчезает окончательно. А школа остается где-то в прошлом, как неудачный эксперимент.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/
Добавим сюда релокацию. Тысячи семей с детьми оказываются в странах, где либо бесплатная школа на незнакомом языке, либо дорогая международная, не для всех по карману. Онлайн-школа из России становится эдаким «костылем». И далеко не всегда дети выдерживает нагрузку. В результате появляются выпавшие годы образования. Ребенок вроде бы числится учащимся, но по факту не продвигается никуда.
На этом фоне разговоры о классах без учителей уже не кажутся радикальными. В Британии такие эксперименты идут полным ходом. Алгоритмы составляют программы, подбирают материалы, оценивают результаты. Человеческий фактор объявлен слабостью. Учитель ошибается, устает, симпатизирует одним и раздражается на других. Машина нет. Она беспристрастна, холодна. Идеальна. Почти.
Правда, даже там полностью отказаться от людей пока не решаются. Кто-то ведь должен следить, чтобы алгоритмы не уехали в сторону. Особенно в вопросах, где без эмпатии никак. Но сам факт уже случился. И он весьма тревожный.
Во многих странах ИИ уже используют как помощника. Для проверки работ, составления планов уроков, поиска материалов. Это действительно облегчает жизнь педагогам. Но граница между помощником и заменой становится все тоньше. Особенно на фоне хронической нехватки учителей, низких зарплат и выгорания. Когда человек работает что называется «за копейки», с перегрузкой и постоянными претензиями со всех сторон, общество будто само подталкивает к мысли, что машина справится лучше.
При этом школа уже давно воспринимается как некое странное место. Почему? Много нервов и мало смысла. Люди часто учатся лучше в колледжах и вузах, чем в школе. Там сильнее педагогический состав, человечнее отношение, больше осознанности. Школа же перегружена программами, странными заданиями, логическими дырами в учебниках и бесконечной гонкой за результатами. Неудивительно, что дети выгорают уже в началке.
И если честно, во все времена значительная часть детей усваивала школьную программу максимум до шестого-седьмого класса. Химию, физику, сложную математику помнят единицы. И ничего, жили. Но раньше хотя бы существовала система, которая тянула до минимального уровня. Сейчас же система все чаще говорит. Не получилось, ну и ладно.
Отсюда и ощущение, что мы медленно движемся к модели, где бесплатный минимум становится все более формальным. ИИ для всех. Живой учитель для тех, кто может себе это позволить. Как индивидуальный пошив или частная медицина. Ведь уже сегодня качественное образование постепенно становится признаком статуса.
Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.
Наши контакты:
- Сайт: https://multitutor.ru/
- Email: hello@multitutor.ru
- Тел: +7(495)721-88-99
Мы в социальных сетях:
- Telegram - https://t.me/aleksandr_shanichev_multitutor