Воскресенье я провела с одноклассниками. Мы гуляли по городу, опять в мечтах о будущем. Но мои мысли были далеко от прогулки.
У меня уже накопилось, как мне тогда казалось, достаточно стихотворений. Уже около десяти. Их непременно нужно было показать авторитетному понимающему человеку, но кому. Своей прежней классной, которая была хорошим словесником, и учила нас с 5 по 9 класс, я бы не решилась ничего показать, она не поняла бы. А новую учительницу, которая нас только взяла, я еще толком не успела узнать. Но несмотря на это, мне она показалась своим человеком. Вот как я это поняла, не знаю, но к концу воскресенья я решила, что всё, завтра точно покажу свои стихи. Вечером я аккуратно переписала на двойной листочек пять стихотворений, вложила их в один из учебников и провалилась в сон…
На следующий день в школе я была сама не своя.
-Ты чего такая напряженная, весь день о чем-то думаешь, - сказала мне Маша, которая тоже была человеком творческим и тоже всегда очень тонко чувствовала настроение окружающих. Мы стояли у окна напротив кабинета информатики и ждали звонка.
-Да вот, стихи несу показать.
-А, ну молодец, решилась всё-таки, удачи тебе.
Я грустно улыбнулась в ответ и продолжала раскачиваться на месте, глядя в окно и не вынимая рук из карманов. На плече висела сумка и повторяла за мной все мои движения.
Мои девочки уже знали, что я пишу, хоть и совсем недавно. И Соня, и Маша и Катя давно заметили, что я тайком что-то записываю, и я им рассказала. Меня никто не обсмеял. Они сами были творческие, Соня писала рассказы и еще сама же их и иллюстрировала. Она везде ходила с папкой, где были ее работы. Маша увлекалась творчеством известного в то время оперного певца и постоянно делилась с нами впечатлениями от посещения его концертов.
На информатике была проверочная, я по-быстренькому накатала, что знала и за минут десять до звонка сдала работу и вышла. Я решила пройтись по лестнице вниз, потом подняться, потом опять, все равно нужно дождаться звонка и поймать у учительской нашу учительницу литературы.
Когда я спускалась по лестнице, была неимоверная тишина, я слышала только свое дыхание,стук сердца, которое готово было выпрыгнуть, и звук своих шагов. Когда я уже почти спустилась в самый низ, меня вдруг осенило, я поняла, при чем тут лестница и загадка.
Когда мы идем по лестнице, мы создаем шум шагов, шаги отстукивают один и тот же повторяющийся звук - ритм. Лестница это и есть ритм, одна из очень важных вещей в мире творческом. Я даже остановилась от этой мысли. Здорово, расскажу Капе, когда удастся снова с ней поговорить. Я всё-таки прошла еще немного вниз и вдруг у меня возникли строки:
Первые шаги остались где-то,
Всё уже давно само собой.
И душа как будто бы согрета
Всем давно привычной простотой.
Первые слова разбило эхо,
И забыла, что хочу сказать,
А теперь наверное не к спеху,
Больше ничего не разобрать...
Это всё конечно очень здорово, надо не забыть записать… Но я хотела еще показать стихи, в этот момент прозвенел звонок. Ноги мои почему-то стали тяжелее раза в два, я с трудом поднимала их. Наконец, поднявшись на второй этаж я оказалась у учительской. Моя учительница уже была там. Я заглянула, она разговаривала с другими учителями. Может, в другой раз, - подумала я, - да, лучше в понедельник. Уверенной походкой я пошла вниз, и когда до раздевалки оставался один пролет, жуткая тень шириной во весь пролет опять лежала передо мной и медленно ползла вверх. О нет, - подумала я, - открыла сумку, достала подборку со стихами и снова побежала наверх с теперь уже твердым намерением отдать стихи на проверку.
Учитель с интересом взяла посмотреть мои работы, сказала до завтра обязательно прочитает.
Довольная и счастливая я бежала вниз. Больше никаких теней под ногами не было, путь был свободен.
Я встретила девочек в раздевалке, они еще не ушли, и мы вместе вышли из школы, это был очень важный и действительно поворотный день в моей жизни, я это чувствовала…
