Всем доброй ночи!
На моих часах скоро будет 02:00. А мне не спится. Днём я снова не найду время на статью, поэтому напишу сейчас. Свои мысли буду разбавлять фотографиями, сделанными на озере Тургояк.
В Дзен я не заглядывала давно. Хотя нет. Не так. Заходила, конечно, на странички к полюбившимся мне авторам. Просматривала их посты. Писать самой было некогда. Конец декабря ознаменовался очередной аттестацией. Если после всех остальных четвертей дочь имеет возможность сдать некоторые предметы в каникулы, то перед зимними праздниками все нужно успеть до 31 декабря. Обычно к системе "Город" ее подключают дней за 10 до окончания четверти. И с этого момента учителя начинают присылать задания, контрольные, темы рефератов, проектов. Что-то она пишет дома, что-то делает в школе. Например, русский, литература,алгебра и геометрия в обязательном порядке пишутся в классе, один на один с учителем. Понятно, что в течение четверти мы можем распределять нагрузку, но период аттестации всегда тяжёлый. Тесты, ответы на вопросы занимают немного времени. А вот с рефератами и проектами приходится посидеть. Конечно, я ребенку помогаю: направляю, составляю с ней план работ, иду вместе с ней в библиотеку и т.д.
В период аттестации обычные уроки мы уже не делаем. Догоняем программу в начале следующей четверти.
С каждым годом наша учебная деятельность занимает все больше времени. Предметов больше, материал сложнее, параграфы объемнее. Стараемся работать в системе. Многие мне говорят, что устные предметы ребенок мог бы осваивать и сам. Но для меня нет разницы. Как мы разбираем, к примеру, алгебру, точно так же мы разжевываем и, скажем, биологию. Прочитать, основное выделить, записать в виде схем, табличек и т.д., чтобы легче запоминалось, несколько раз проговорить, повторить,порешать тесты... Много времени уходит на литературу. Часто в качестве промежуточного среза ребенку дают сочинение, которое она должна написать за урок. Это сложно. Поэтому после каждого прочитанного и проанализированного произведения пишем несколько сочинений. Почему так? Потому что от контрольных до контрольных мы не знаем,в каком темпе работают учителя. Мы не можем просматривать электронный дневник. Идём на аттестацию почти вслепую. И чтобы наш ребенок не оказался в ситуации,когда он не готов, мы стараемся подготовиться максимально. Для нас не важны оценки. Так как я сама и моя мама (она учитель русского языка) учим ребенка всем предметам, то мы прекрасно знаем, что она поняла, а что ещё нет, что она может, а что ей даётся с трудом. Для меня важно, чтобы ребенок не зубрил, а понимал; чтобы учеба вызывала не отвращение, а интерес; и чтобы дитё на аттестацию шло не со страхом или пофигизмом, а с уверенностью в своих знаниях и абсолютным спокойствием.
Про учебу, думаю, хватит)
Почему я ещё выпала из жизни Дзена? А потому что после смерти нашего котика мы не смогли долго жить без пушистого и взяли котенка. Малыш уличный. У него оказались серьезные проблемы с суставами. По мере роста он стал ходить хуже, любой прыжок сопровождался сильной болью.Обследования, осмотры. Не очень весёлый диагноз. Котенок почти все время лежал. Спускали и поднимали его на руках, над лотком держали на руках, потому что он не мог даже опираться на задние лапки. Сменили питание, начали лечить. Сейчас уже ситуация меняется. Малыш живёт полноценной жизнью. Хотя ещё лечиться и лечиться
Январь для меня выдался тяжёлым
Организм у всех не железный и когда-то он даёт сбой. После нового года у меня начались ужасные головные боли. Невралгия троичного нерва. Видимо,пересидела с контрольными перед праздниками. Вещь это, конечно, "веселая". А лечение ещё более "занимательное". Препараты сильные, вышибают весь организм. И в определенный день я уехала на скорой на КТ, потому что не смогла глотать. Наверное, вот этот момент перевернул во мне все с ног на голову. Когда ты в 36 лет в гордом одиночестве (так получилось, муж уже ехал в сторону больницы с работы, мама осталась с внучкой) катишься с подозрением на инсульт, начинаешь смотреть на вещи по-другому. Холодная палата в приемном отделении "отрезвляет". А тем более, если ты знаешь, что это, если ты помнишь,как выглядит та реанимация, если ты знаешь, что с тобой в случае подтверждения будут делать... Если твой родной человек там лежал... И самое главное, ты же знаешь, что отсюда своими ногами уже можно не выйти. Все в миг становится второстепенным и несущественным.
Слава Богу, не подтвердилось. Увезли в другую больницу. Что-то с пищеводом. Лечусь до сих пор. Амбулаторно. Иногда ещё даёт о себе знать невралгия, иногда трудно глотается. Но это временное явление (надеюсь:))
Зато я теперь учусь жить. Да, именно жить. Не существовать, не гнаться за несбыточными мечтами, не откладывать на потом,не бояться, не сомневаться... И ещё много "не". Я стараюсь, как паровозик из Ромашково, не пропускать "рассветы и закаты" (в прямом и переносном смысле).
Я учусь жить "здесь и сейчас" не только физически, но и разумом. Гуляя по лесу, пресекаю мысли о закончившейся картошке, о невымытом зеркале и т.д.
На самом деле, человеку для счастья мало надо. Даже луч солнца, заглянувший в твое окно в морозный зимний день - это уже повод для улыбки.
02:30. Пора заканчивать.
Конечно же, я еще вернусь сюда. И напишу. И не раз.
А пока..
Пока просто будьте счастливы!