Министерство науки и высшего образования РФ обсуждает отказ от указания в дипломах обобщённых формулировок. Вместо них планируется прописывать конкретную квалификацию, отражающую реальное содержание подготовки выпускника .
Речь идёт о переходе к более понятной и прикладной модели диплома. Например, вместо абстрактной записи об уровне образования в документе может появиться формулировка «инженер-технолог», «горный инженер», «химик-исследователь» или «химик-преподаватель». Такой диплом, по замыслу ведомства, должен сразу показывать работодателю, к какой профессиональной деятельности готов выпускник.
Почему решили менять формат дипломов
Сегодня многие работодатели признают, что формулировки «бакалавр» или «магистр» не всегда дают чёткое представление о реальных навыках выпускника. Один и тот же уровень образования может скрывать совершенно разную подготовку, профили и специализации. Из-за этого на этапе трудоустройства возникают дополнительные вопросы и недопонимание.
Новая логика предполагает, что диплом станет более «говорящим». Он будет не просто подтверждать факт получения высшего образования, а сразу фиксировать конкретную квалификацию, связанную с профессией. Это должно упростить взаимодействие между выпускниками и рынком труда, особенно при первом трудоустройстве.
Как это связано с новой моделью высшего образования
Изменения обсуждаются в рамках перехода на обновлённую систему высшего образования. Напомним, что в России планируют постепенно отказаться от Болонской модели. Вместо неё будет сформирована трёхуровневая структура: базовое высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантура.
В рамках этой системы государство планирует утверждать не только перечни направлений подготовки, но и списки квалификаций, которые присваиваются выпускникам. Это означает более тесную связку образовательных программ с потребностями экономики и конкретных отраслей.
Важно, что для выхода на рынок труда в новой модели достаточно базового высшего образования продолжительностью от четырёх до шести лет. Для ряда профессий это может упростить старт карьеры и сократить путь от вуза до первой работы.
Что будет с уже выданными дипломами
Отдельно подчёркивается, что все дипломы бакалавров и магистров, полученные до внедрения новой системы, сохраняют свой статус. Их не планируют пересматривать или заменять. С точки зрения закона и трудоустройства они остаются полноценными документами о высшем образовании наравне с будущими дипломами нового образца.
Это важный момент для родителей и выпускников, которые уже получили или получают образование по действующим программам. Переход на новую модель не обесценивает ранее выданные дипломы.
Возможные плюсы и вопросы
Идея указывать в дипломе конкретную профессию выглядит логичной с точки зрения работодателей. Документ становится более понятным и прикладным, а выпускнику проще объяснить, на какую позицию он претендует.
При этом обсуждение вызывает и вопросы. Например, не приведёт ли жёсткая фиксация квалификации к снижению гибкости на рынке труда. Сегодня многие специалисты меняют сферу деятельности, доучиваются или осваивают смежные направления. Насколько новая модель будет учитывать такую мобильность, покажет практика.
Пилотный проект по переходу на новую систему высшего образования уже реализуется и постепенно расширяется. Изменения будут вводиться поэтапно, с учётом опыта вузов и реакции рынка труда.
Для абитуриентов и их родителей главное сейчас - понимать, что система образования движется в сторону большей прозрачности и ориентации на профессию. При выборе вуза и направления подготовки всё большее значение будет иметь не только название программы, но и конкретная квалификация, которую выпускник получит по итогам обучения.
При приёме в вузы в 2026 году абитуриентов также ждут изменения в процедуре поступления. Подробнее об изменениях в приёме можно прочитать в этой статье.