Учитель — обычный человек со своими плюсами и минусами, а ученики — прежде всего люди: сначала оценивают «обложку», потом — внутренний мир.
По мнению детей, есть ряд качеств, мешающих боготворить сенсея:
📣1) крик;
⏱2) пунктуальность (ведь жизнь создана, чтобы чилить, а не следить за секундной стрелкой);
😱3) грубость и оскорбления;
🐢4) медлительность (учителя же не свайпнешь и на перемотку не поставишь);
❓5) фраза «Я не буду отвечать на глупые вопросы»;
💼6) деловитость и целеустремлённость (современное поколение живёт в вечности — его нельзя тревожить целями, задачами и движухой).
Любить нельзя понять. Расставляем знаки препинания на свой вкус.
Как учиться у учителя, если он не соответствует твоим меркам идеальности?
Как учиться, если любовь к учителю не возникла? Учимся учиться, не любя.
История первая «Крик». Прямо как фильм ужасов…
Как подсказывается психология и практика, причин у крика может быть несколько:
1. проблемы с дисциплиной в классе;
2. стресс и эмоциональное выгорание;
3. переживание учителя за результат;
4. защитная реакция на агрессивное поведение в отношении себя;
5. особенности личности учителя;
Часть первая «Крик-1». Проблемы с дисциплиной в классе.
Если ты тот, кто на уроке сидит в телефоне, в беседе с другом, считает ворон за окном, просто спит (простите, что крик вас разбудил), то ты – причина этого крика. Тут учителю можно посоветовать отказаться работать с тобой (представляете, у учителей есть такое право!!!), родителям – извиниться (именно!!!), а тебе поискать колледж, где готовят сварщиков. Сварщику отвлекаться и некогда, и очень опасно.
Если вы тот, кто учится в классе с теми, про кого писали в предыдущем абзаце, то тут выходов больше:
1) пересядьте подальше от главных источников хаоса, соберите вокруг себя единомышленников — устройте островок спокойствия. Можно даже повесить мини‑табличку: «Учебная гавань. Вход — только с учебником и мозгами». И пригласите к себе учителя, засыпьте его вопросами, и все будут счастливы. Вы получите больше знаний, учитель не будет отвлекаться на негатив и наконец-то почувствует себя нужным!
2) Попросить о переводе в другой класс, вы имеете право на рабочую обстановку в классе. Только объясняя причину своего перевода, будьте честны, не сваливайте все на крик учителя, назовите истинную причину.
3) Если вам 14+, то после уроков обсудите с учителем его реакцию, посоветуйте (от души=по-доброму) не обращать внимания на негатив, а уделять время остальным, произвести перестановку в классе (посадить всех по фен-шую). Ведь задача учителя научить ТОЛЬКО желающих! Покажите, что в классе есть люди, которым учитель нужен. Если вы младше, то лучше попросить это сделать родителей, потому что скорее всего учитель будет недоволен советами малыша, даже если они научны.
Если Вы – учитель, который вынужден использовать такой прием для наведения порядка, то иногда можно. Выброс возмущения души будет нормально воспринят и нарушителями спокойствия, и здоровой частью коллектива.
А вот использовать этот подход на постоянной основе не стоит. Вы же не Лепс. Ваша энергетика и сама пострадает, и разрушит тот хрупкий мир, что есть на Ваших уроках, и уж точно не исправит злодеев. То есть со всех сторон минусы. А что же делать?
1. Перестать кричать. Прямо сейчас. Не откладывайте.
2. Отсадите их подальше от себя, отдельно друг от друга и не мешайте им идти своей дорогой.
3. Загрузите себя работой с оставшейся частью класса, рассказывайте, обсуждайте, делитесь знаниями и положительными эмоциями. Вы должны учить желающих, учите! Будьте Учителем с большой буквы!
4. Создайте среди остальных ребят полезную, добрую, веселую рабочую атмосферу. Заразителен не только дурной пример, уж поверьте.
5. Если не получается работать хотя бы с частью класса, смело отказывайтесь, Вы – источник знаний, а не асфальтоукладочный каток. Делитесь знаниями с теми, кому они нужны. И уважайте себя.
В общем, выбор за вами: либо бороться с хаосом, либо научиться в нём выживать.
Но помните: чем спокойнее класс, тем счастливее учитель, а значит — тем меньше поводов для крика. И все мы немного ближе к миру во всём мире (ну или хотя бы к спокойной контрольной).