Знакомство с геометрическими фигурами можно начинать с раннего возраста. В быту или во время игр взрослый называет форму предмета, а ребёнок ненавязчиво их запоминает. Например: давай сложим игрушки в квадратную коробку или какой у нас красивый круглый мяч!
Для каждого возраста характерны свои особенности запоминания геометрических фигур:
- 1–2 года — ребёнок может зрительно узнавать знакомые фигуры и раскладывать их по формам.
-2 года — малыш умеет находить нужную фигуру среди множества разных.
-3 года — может произнести название каждой из форм.
-4 года — сопоставляет объёмное и плоское изображение.
-5–7 лет — ребёнок анализирует сложные картинки с множеством разных форм, начинает знакомство со сложными геометрическими телами.
***
Важно понимать и всегда помнить, что каждый ребёнок развивается и обучается в своём темпе, не стоит требовать от него сразу и много, а также сравнивать с другими детьми.
***
Обучение геометрическим фигурам лучше проводить в игровой форме.
Для этого существует много игр: геометрическое лото, рамки-вкладыши, конструкторы и так далее.
Игра " Геометрические деревья"
Эту игру можно легко сделать своими руками.
Для этого понадобятся следующие материалы: лист А4, цветной картон, фломастеры или цветные карандаши, линейка, ножницы.
На листе А4 рисуем контур дерева. Из цветного картона вырезаем геометрические фигуры, которые обводим на контуре дерева цветом, соответствующим фигуре, т.е.красный квадрат обводим красным фломастером, зелёный треугольник - зелёным и т.д.
Я сделала три дерева. На одном круги и овалы, на втором треугольники, на третьем квадраты и прямоугольники.
Задание для ребёнка: рассортируй фигуры.
Вопросы после задания:
- сосчитай все треугольники / квадраты/...
- сколько розовых/ красных/ синих... фигур?
- на каком дереве изображено больше/ меньше геометрических фигур?
- найди самую маленькую / большую фигуру
- ...
Игра "Геометрические пазлы", которую тоже легко сделать своими руками.
Для этого нужно взять лист бумаги А4, фломастеры, линейку, ножницы.
На листе произвольно рисуем геометрические фигуры.
Можно их раскрасить, заштриховать, нарисовать точки или оставить только контур фигуры.
Я добавила линии: прямую, волнистую и ломаную.
Разрезаем лист на несколько частей, у меня их четыре.
Задание для ребёнка: собери пазлы.
После того, как ребёнок собрал пазлы, можно задать несколько вопросов:
- какие геометрические фигуры ты видишь на листе?
- найди и сосчитай круги/овалы/квадраты/треугольники/ прямоугольники;
- сколько фигур зелёного цвета? жёлтого? коричневого?...
- покажи линии на листе? Сколько их?
- покажи прямую линию/ волнистую/ломаную?
Если ребёнок затрудняется с ответом на любой из вопросов, то нужно ему помочь, подсказать, объяснить.
Можно изучать фигуры на прогулке: называть то, что окружает, и проговаривать фигуры, на которые похожи эти предметы.
Даже облака в небе на что-то похожи. Ведь правда?))
***
Помним, что ребёнок только познаёт мир и мы ему в этом должны помочь.
***
Занимайтесь с детьми
и всё у них будет хорошо 🙋♀️