Здравствуйте, дорогие родители!
Часто от учителей можно услышать: «Ваш ребёнок способный, но невнимательный». Мы тут же киваем: да, опять отвлекается, смотрит в окно, не слышит задание, разговаривает с детьми на уроке.
Но давайте честно: мы путаем два разных понятия- внимание и сосредоточенность. Внимание, сосредоточение- синонимы, и кажется, что это одно и то же, но на самом деле это как телевизор и пульт от него.
Давайте разбираться, чтобы помочь нашим деткам учиться легче и без криков «будь внимательнее!»
Внимание- более расширенное понятие. В русском языке все ( во всяком случае, ключевые, значимые слова)-это аббревиатуры, сложно-сокращённые слова, отражающие истинный смысл слова. Заглянем внутрь каждого из этих слов.
Внимание-это то, чем человек внимает, впитывает, понимает.
Это все его органы чувств. Представьте, что сознание ребенка- это тёмная комната. Тогда внимание- это яркий свет, который осветил каждый уголок. Это луч прожектора. Он может осветить что угодно: задачу в тетради, муху на столе, вкусную конфетку, шум за дверью или красивое платье учительницы.
Внимание- это способность замечать. Когда ребенок видит, что у соседа по парте есть новый ластик- это сработало внимание. Когда ребенок слышит, как вы говорите, что «пора есть», хотя он играет-это переключилось внимание.
Психологи и педагоги используют такое словосочетание как " рассеянное внимание" Рассеянным вниманием педагоги называют то, что ребёнок не может сосредоточиться на необходимом в данный момент.
Но "рассеянное", по-моему (если не вдаваться в специальную терминологию), и отражает суть слова "внимание". Оно многоканально. Мы можем быть внимательны ко всему вокруг. Мы одновременно слышим шум дождя за окном, звуки на кухне, передачу по телевизору, чувствуем запах жарящихся котлет из кухни, видим всё, что происходит рядом боковым зрением, даже если заняты чем-то.
Поэтому правильнее будет сказать ребенку " БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЕЕ", когда он переходит дорогу. Он должен держать в поле своего внимания всё окружающее пространство в этот момент, учитывать всё: и светофор, и пешеходов, и машины, и гололёд.
Вообще, получается, что ребёнок не может быть невнимательным? Интересно…Ведь он внимает всеми органами чувств этот мир. Другое дело, он может быть не сосредоточенным на чём-то.
Внимание должно быть направленным на что -то.
И тогда это уже сосредоточение- т.е, внимание, направленное со среды в точку.
К сожалению, почти забытое слово...
Если внимание – это прожектор, то СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ – это «линза»
Сосредоточенность- это способность удерживать луч на одной точке и не давать ему прыгать.
Сосредоточенный ребёнок не просто видит, внимает задачу, например, когда играет в конструктор- он погружён в неё. Ему не интересно, что там за окном, он в моменте.
Суть сосредоточенности: это фильтр. Это умение сказать своему мозгу: «Сейчас важно только это, остальное подождёт»
Главное отличие:
Внимательный ребёнок тот, кто замечает детали, сосредоточенный-тот, кто не отвлекается, пока не доделает качественно что-то.
Как вы думаете, какой ребёнок будет лучше учиться- внимательный или сосредоточенный? Статья " Зарядка для ума" здесь https://dzen.ru/a/XhWP5V1sSwCvRpcx#
Поэтому ребёнку, когда он садится за уроки, лучше сказать «сосредоточься», чем «будь внимательным».
Почему это важно для родителей?
Потому что, когда мы говорим ребёнку «будь внимательнее», мы требуем от него двух разных вещей одновременно:
1. Замечать всё вокруг (условия задачи, нюансы, свои ошибки).
2. Не отвлекаться на постороннее.
Но это две разные способности, и тренируются они по-разному!
Как помочь ребёнку?
Статья про то, как улучшить технику чтения
Если проблема в широте внимания (ребёнок упускает детали):
-играйте в «Найди отличия» и в «Что изменилось?»
-Просите его проверять вашу работу: «Я написала список продуктов ( поздравление тёте, посчитала, сколько надо заплатить за твои тренировки), посмотри, ничего не забыла?
- Учите читать и перечитывать задания вслух- так включается и слуховое, и зрительное внимание.
Если проблема в сосредоточенности (ребёнок отвлекается):
-Убирайте всё лишнее со стола. «Прожектор» не должен цепляться за яркое.
- Используйте таймер:
15 мин работаем. 5 –отдыхаем. Так мозг учится держать фокус.
-Не дёргайте ребёнка вопросами, когда он делает уроки. Фраза « Как дела?» разрушает сосредоточенность за секунду.
Итак,внимание и сосредоточенность-это не одно и то же.
Ребенок может быть очень сосредоточенным, но невнимательным к деталям (ушёл в себя и не слышит учителя)
И наоборот- замечать всё вокруг, но не мочь усидеть на одном задании дольше минуты.
Наша задача- не требовать «будь внимательным», а понять, какой именно механизм у ребёнка хромает. И подобрать правильные упражнения.
В следующей статье расскажу про 5 игр, которые развивают внимание и сосредоточенность без скуки и зубрёжки.
А пока понаблюдайте за своим школьником: он скорее «сыщик» или «учёный», ушедший в эксперимент?
А как у вашего ребёнка обстоят дела со вниманием? Чаще отвлекается или упускает детали? Пишите в комментариях-разберём вместе!