Найти в Дзене

Игры на развитие и создания комфортной отношений детей с родителями (6-10 лет)

Игры для младших школьников (6-10 лет)
1. Игра "Ассоциации"
Цель: Активизация мыслительных операций, повышение скорости обработки информации. Ход игры: Ведущий называет слово (например, "кошка"), следующий участник быстро придумывает своё слово, которое ассоциируется с предыдущим словом (например, "мышь"). И так далее по цепочке. Что развивает: Ассоциативное мышление, быстроту реакции, словесно-логическую память. 2. Игра "Домашняя кухня"
Цель: Расширение представлений о кулинарии, активация сенсорного восприятия, развитие практических навыков. Ход игры: Вместе с ребёнком готовят несложные блюда (блины, салат, печенье). Во время приготовления называют ингредиенты, рассказывают рецепты, знакомятся с новыми вкусовыми ощущениями. Что развивает: Практические умения, сенсорное восприятие, эстетическое удовольствие от процесса готовки.3. Игра "Детектив"
Цель: Развитие навыков анализа, дедукции, сосредоточенности.Ход игры: Создают небольшую детективную ситуацию. Например, кладут пропавший пред

Игры для младших школьников (6-10 лет)
1. Игра "Ассоциации"
Цель: Активизация мыслительных операций, повышение скорости обработки информации. Ход игры: Ведущий называет слово (например, "кошка"), следующий участник быстро придумывает своё слово, которое ассоциируется с предыдущим словом (например, "мышь"). И так далее по цепочке. Что развивает: Ассоциативное мышление, быстроту реакции, словесно-логическую память.

2. Игра "Домашняя кухня"
Цель: Расширение представлений о кулинарии, активация сенсорного восприятия, развитие практических навыков. Ход игры: Вместе с ребёнком готовят несложные блюда (блины, салат, печенье). Во время приготовления называют ингредиенты, рассказывают рецепты, знакомятся с новыми вкусовыми ощущениями. Что развивает: Практические умения, сенсорное восприятие, эстетическое удовольствие от процесса готовки.3. Игра "Детектив"
Цель: Развитие навыков анализа, дедукции, сосредоточенности.Ход игры: Создают небольшую детективную ситуацию. Например, кладут пропавший предмет в укромное место и оставляют подсказки-карты с изображениями возможных мест нахождения вещи. Задача ребёнка - пройти путь, следуя подсказкам, и обнаружить потерянный объект.Что развивает: Наблюдательность, логика, критическое мышление, выдержку.