В Алматы система ТиПО сделала решительный шаг от теории к практике, превратив дуальное обучение из модного термина в рабочую реальность. Здесь студенты с первого курса живут в «параллельных мирах»: аудитория и цех, учебная лаборатория и действующее производство синхронизированы до мелочей. Результат — не просто диплом, а готовый специалист, чья стартовая зарплата на уровне специалиста с большим стажем. О том, как это работает и почему бизнес считает такие инвестиции выгоднее, чем поиск кадров на стороне, рассказывает Асылхан Бейсетбаев, директор Алматинского многопрофильного колледжа (АМК).
– Асылхан Косылханович, тема дуального обучения звучит уже несколько лет. Но часто это выглядит как формальность: студента просто отправляют на практику. Чем ваша система отличается?
– Вы знаете, я всегда привожу простую аналогию. Можно годами читать книжки о плавании, а можно на втором уроке зайти в воду. Дуальное образование – это и есть вода. Система технического и профессионального образования Алматы (ТиПО) – это не «практика после теории». Это параллельный мир. С первого курса студент живет в двух реальностях: аудитория колледжа и учебные мастерские, автосервис, производственные базы компании-партнера. И эти миры у нас синхронизированы до мелочей.
Не мы подстраиваем учебный план под себя, а мы вместе с работодателем его конструируем. Возьмем для примера направление «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобилей». Учебные модули по двигателям внутреннего сгорания ведут не только наши мастера в современной автолаборатории. Но также представители социальных партнеров, в том числе компаний Allur Auto, Astana Motors Almaty и др. Студенты изучают не абстрактный двигатель, а конкретные модели, которые сейчас на дорогах Алматы, с их конструктивными особенностями, условиями обслуживания, ремонта и эксплуатации.
В направлении «Мебельное производство» дуальное обучение выстроено не как разовая практика, а как системная работа с реальным бизнесом. Здесь студенты видят мебель не «в теории», а от идеи до готового изделия: начиная с проектирования, подбора, раскроя материалов, до сборки и упаковки. На предприятиях-партнерах они работают с реальными заказами: кухни, корпусная мебель, торговое оборудование. Это учит работать с клиентским запросом, сроками и ответственностью за результат. Словом, молодой специалист по окончании колледжа на производстве уже «дома».
Многие выпускники идут не только в наем, но и открывают собственные мастерские, как, например, Дильяр Масумов, Торегали Жанназаров.
Важный момент. В дуальной системе бизнес сам формирует для себя кадровый резерв. Партнеры колледжа получают не «стажеров на месяц», а сотрудников, которых они знают, обучали под себя и готовы трудоустроить сразу после выпуска.
– То есть компании действительно заинтересованы? Казалось бы, для них это дополнительные хлопоты…
– Хлопоты? Это инвестиции! На минуту – у нас более 120 постоянных партнеров, начиная от гигантов вроде «Алматыэлектротранс», ТОО «Рахат» и многих других. Почему они идут? Потому что видят возврат. Студент 3-4-го курса уже полноценный младший специалист, в которого вложили именно те навыки, которые нужны этой компании. Он знает корпоративную культуру, стандарты, оборудование. Нам работодатели честно говорят: «Вы снижаете нам стоимость адаптации новичка с 6 месяцев до 2 недель!»
К тому же достижения студентов Алматы видны на различных конкурсах. Так, на Республиканском чемпионате WorldSkills Kazakhstan-2025 сборная колледжей нашего мегаполиса завоевала первое место. Среди отличившихся и наш студент Серікхан Абылай, получивший серебро по компетенции «Обслуживание холодильной и вентиляционной техники».
– К слову, какие самые впечатляющие, на Ваш взгляд, результаты за последние пару лет?
– Результаты измеримы. Первое: трудоустройство. По итогам прошлого года 87% наших выпускников дуального потока были трудоустроены по специальности в течение первых трех месяцев. Многие – на предприятиях-партнерах АМК еще до получения диплома. Второе: качество выпускников. В 2025 году на республиканском конкурсе профессионального мастерства «WorldSkills Kazakhstan» 70% нашей сборной Алматы, которая завоевала медали, были студентами дуального обучения. Они не боялись современного оборудования на площадке – они на нем уже работали. Третье, и это для меня важно, – рост зарплат. Средняя стартовая зарплата нашего «дуального» выпускника на 30-40% выше, чем у тех, кто учился по традиционной системе образования, где средняя заработная плата студента составляет 250 тысяч тенге. Потому что он приносит пользу с первого дня.
– Что самое сложное в организации такого процесса?
– Самый большой вызов – удержать баланс. Чтобы и стандарты образования были выполнены, и запрос бизнеса удовлетворен на 100%. Это ежедневная работа команды: мастеров производственного обучения, методистов, наставников от предприятий. Мы создали единую цифровую платформу, где компания видит успеваемость и посещаемость студента, а мы видим его рейтинг и отзывы наставника на производстве. Прозрачность нивелирует формализм.
– Ваш прогноз? Станет ли дуальное образование нормой для всех колледжей?
– Это неизбежно. Экономика требует готовых специалистов. Наш колледж уже прошел этот путь от пилотного проекта до системы. Мы видим, как растет не только спрос со стороны компаний, но и со стороны абитуриентов и их родителей. Они приходят и спрашивают: «На каких предприятиях будет учиться мой ребенок?». Это сдвиг в сознании. Диплом перестает быть просто «корочкой». Он становится гарантийным сертификатом качественного специалиста. И в этом будущее всего ТиПО. Мы не просто учим, а создаем кадровый резерв для экономики Алматы и страны прямо здесь и сейчас. И наши студенты – лучшее тому доказательство.