«Авито» запустил для школьников урок о том, как алгоритмы подбирают объявления

Школьники со 2 по 11 класс смогут примерить на себя роль дата-инженера, аналитика или бэкенд-разработчика – благодаря новому интерактивному тренажеру от технологической платформы «Авито». Занятие «Анализ данных: как алгоритмы помогают находить нужное каждому» стартовало в рамках всероссийского проекта «Урок цифры» при поддержке Минцифры и Минпросвещения России.

Урок разработан в поддержку федеральной инициативы «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» и направлен на раннюю профориентацию в IT-сфере. Это уже второй модуль от «Авито»: первый был посвящён интернет-безопасности, новый – работе с данными и рекомендательным алгоритмам.

В игровой форме ученики вместе с героями – Запятыней, Скобцом и братьями Слешами отправляются в цифровую вселенную платформы, чтобы разобраться, как объявления о продаже вещей находят своих будущих владельцев. Под руководством персонажа по имени Макс ребята проходят путь от сбора информации до создания собственной рекомендательной системы.

Тренажер состоит из пяти мини-игр, каждая из которых раскрывает одну из профессий цифровой команды:

• В «Озере данных» школьники собирают и структурируют информацию, как настоящие дата-инженеры;
• На «Площади интересов» изучают, как алгоритмы анализируют предпочтения пользователей — задача дата-сайентиста;
• «Трасса доставки данных» знакомит с работой бэкенд-разработчика и устройством цифровой инфраструктуры;
• В «Библиотеке гипотез» юные аналитики проверяют, как улучшить алгоритм через анализ поведения пользователей;
• «Зал взвешенных решений» посвящён A/B-тестированию — основному инструменту принятия решений в цифровой среде.

«Мы хотим показать детям, что за каждым приложением стоят люди, а не магия, – говорит Андрей Венжега, директор департамента поиска и рекомендаций «Авито». – Даже в младших классах можно объяснить логику работы с данными на простых примерах. Главное – заинтересовать и помочь определиться с будущей профессией».

Юлия Горячкина, директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика», добавила: «Рекомендательные системы окружают нас ежедневно – в соцсетях, магазинах, стриминговых сервисах. Важно, чтобы школьники понимали, как они устроены, и осознанно взаимодействовали с технологиями».

За прохождение урока ученики получат виртуальные баллы, которые смогут направить в благотворительные фонды. «Авито» конвертирует накопленные баллы в реальные пожертвования.

12 февраля на сайте проекта пройдёт вебинар для педагогов, а 27 февраля состоится федеральный открытый урок. К участию приглашаются все школы России – подключиться можно онлайн через официальный портал «Урока цифры».