как провести занятие - беседу по теме Курская битва в садике? составьте план-конспект на страницу.
Практическое занятие № 12
Битва на Курской дуге. Танковые сражения под Прохоровкой. Битва за Днепр.
Обучающийся должен уметь:
· анализировать исторический текст и видео-материал;
· формирование практических умений, навыков работы с картой, анализа статических данных, воспоминаний участников событий.
Обучающийся должен знать: даты, события и значение Курской битвы и сражений 1943 г..
Обеспеченность занятия: проектор, доска, мел.
Цель: систематизация, углубление и закрепление теоретических знаний по теме.
Справочная литература:
1. Мединский В. Р. История. История России, 1945 год- начало XXI века. 10 класс : базовый уровень : учебник / В. Р. Мединский, А. В. Торкунов. - Москва : Просвещение, 2023. 496 с. С.390- 406 // URL: https://djvu.online/file/NT2lfQZSbgEmo
2. История России 10 класс. В трёх частях. Учебник для общеобразовательных организаций. Под редакцией академика РАН А.В.Торкунова., М. «Просвещение» 2015-2019гг . Т. 2. - С. 45-50.
Задания к занятию:
Задание №1
1. Сравните стратегию и тактику советского командования: а) в начале Сталинградской битвы; б) на завершающем этапе Сталинградской битвы; в) в Курской битве.
2. Подберите факты, подтверждающие тезис о переходе стратегической инициативы к советскому командованию на этом этапе войны.
3. Какое понятие определяется как «перехват стратегической инициативы, переход от обороны к наступлению»?
Задание №2: Проанализируйте данные таблицы. Сделайте вывод.
Соотношение сил в важнейших наступательных операциях на советско- германском фронте операция
Операция
Личный состав (в тыс. чел.)
СССР
Фашистский блок
Контрнаступление под Москвой (1941-1942)
1100
1708
Контрнаступление под Сталинградом (1942-1943)
1106
1011
Контрнаступление под Курском (1943)
2266
900
Задание №4: Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идёт речь.
«Советской военной разведке удалось своевременно вскрыть подготовку гитлеровской армии к крупному наступлению и даже установить его дату. Советское командование оказалось перед дилеммой: наступать или обороняться? В результате Г. К. Жуков направил Верховному Главнокомандующему обстоятельный доклад с оценкой обстановки, в котором изложил соображения о плане действий... Там, в частности, отмечалось: "Переход наших войск в наступление в ближайшие дни с целью упреждения противника считаю нецелесообразным. Лучше будет, если мы измотаем противника на нашей обороне, выбьем ему танки, а затем, введя свежие резервы, переходом в общее наступление окончательно добьём основную группировку противника"…»
1) Московской битве
2) освобождении Белоруссии
3) Курской битве
4) Сталинградской битве
Задание №5: Прочтите отрывок из сочинения зарубежного историка и определите, о какой битве идёт в нём речь.
«Танковое сражение, к которому готовились обе стороны... могло обеспечить каждой из сторон выгодную позицию в войне. [Эту битву] обе стороны мысленно запланировали задолго до её начала. Кроме того, каждая сторона имела несколько месяцев для её практической подготовки.
...Назревавшая битва... для русских означала не простое ожидание немецкого наступления. Они фактически как бы приглашали, более того, заманивали вермахт начать атаку, с тем чтобы битва велась на русских условиях под дулами орудий тщательно приготовившейся Красной Армии».
1) Сталинградской
2) Смоленской
3) Московской
4) Курской
Задание №5: Прочтите отрывки из воспоминаний современников и заполните пробелы.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А) «Ключевым моментом________ битвы считается танковое сражение под деревней Прохоровкой 12 июля 1943 года.
Удивительно, но это масштабное столкновение бронетехники противоборствующих сторон и по сей день вызывает ожесточённые споры историков.
Классическая советская историография сообщала о 800 танках у Красной Армии и 700 у вермахта. Современные историки склонны увеличивать число советских танков и уменьшать число немецких. Говорят также, что костяк советских танковых корпусов и армий на тот момент составляли устаревшие Т-34, значительно уступавшие новейшим немецким «Тиграм» и «Пантерам» - именно этим объясняется высокое число советских потерь. Так или иначе, но на поле у Прохоровки гитлеровские танки были остановлены. После чего фашисты начали стремительно откатываться на Запад.»
Б) «Когда немцы начали слабеть, наш корпус и другие части пустили в наступление. Объезжая подбитые танки, мы рванулись вперед. Нашему экипажу пришлось туго под Прохоровкой. Тяжелые фугасные снаряды сорвали с машины все крылья и фары и все, что плохо лежало - хорошо, что мы сняли вовремя десант. Самое плохое, что как только мы ринулись в бой, у нас сорвало гусеницу и пришлось во время боя обуваться, но хорошо тренированный экипаж без особого труда справился с этой проблемой. Я первый раз очень боялся, думал, что следующий снаряд попадет прямо в мой люк. Ускорил ход и по пересеченной местности нагнал машину. Когда танк идет на ухабах, он так качается, что трудно в него попасть. Я этим воспользовался и залетел прямо в рощу, тут же выстрел и мы подбили самоходку. Видим, из люков выскакивают немцы, а наш пулемет поливает их огнем. Повыползали и остальные немецкие танки, я разворачиваю свою машину и кричу Мише Овечкину: "Давай в бок по "тигру"! Не успел я сообразить, как с «тигра» слетела гусеница и он задымился. Так наш первый бой был и страшный, и удачный. После боя мы получили благодарность. Потом уже в боях стали меньше бояться и нервничать.»
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите кодовое название наступательной операции, проведённой немецкой армией на первом этапе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на значимость, описанного в нём сражения.
Вопросы для контроля:
1. Курская битва закончилась 23 августа. А когда началась?
2. Как называлась немецкая наступательная операция в ходе Курской битвы?
3. Сколько человек с обеих сторон было вовлечено в Курскую битву, согласно советской историографии?
4. Кто осуществлял непосредственное командование советскими танковыми соединениями во время сражения под Прохоровкой?
5. Как назывались две советские наступательные операции в ходе Курской битвы?
6. Когда и в честь чего прозвучал первый победный салют в Москве?
7. Почему Курскую битву считают сражением, завершившим коренной перлом в годы Великой Отечественной войны?
Профессионально-ориентированное задание
Составьте план внеурочного мероприятия, посвященного событиям Великой Отечественной войны по данной теме для начальной школы (Курская битва). Опишите методы, с помощью которых вы заинтересуете детей.