В понедельник, 2 февраля, в российских школах и колледжах состоится очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Занятие, приуроченное к Дню российской науки, посвятят исследовательской деятельности. «Известия» рассказывают, как пройдет урок в разных классах.
«Разговоры о важном» 2 февраля — тема урока
Занятие пройдет накануне Дня российской науки, который отмечается 8 февраля, и будет посвящено роли науки в жизни общества и государства. Цель урока — расширить представления школьников о достижениях, приоритетах и механизмах государственной поддержки отечественной науки, а также сформировать уважение к научному труду и понимание ответственности ученого.
Урок рекомендуется проводить в формате познавательной беседы с элементами дискуссии и практической работы. В качестве федерального спикера выступит заведующая лабораторией Института органической химии РАН, лауреат премии «Вызов» Вера Виль. Все необходимые методические материалы, включая видеоролики, презентации и раздаточные листы, доступны на официальном портале проекта.
«Разговоры о важном» 2 февраля — программа урока
Для учащихся начальной школы занятие начнется с разговора о том, как наука влияет на повседневную жизнь людей. Учитель подведет детей к мысли, что многие вещи и явления, которые сегодня кажутся простыми и привычными, стали таковыми лишь благодаря труду ученых. На примере великих ученых — Дмитрия Менделеева, Михаила Ломоносова, Ивана Павлова, Сергея Лебедева — младшеклассники узнают о конкретных открытиях российских исследователей, изменивших мир. А интерактивное задание «Правда или вымысел» поможет им закрепить полученные знания. Одной из центральных тем станет вопрос об ответственности ученого перед своей страной, другими людьми и природой.
Учащиеся 5–7-х классов начнут урок с обсуждения открытий российских ученых, которые изменили мир: от первого искусственного спутника Земли и мирного атома до радио и лазера. Ребятам также расскажут о о знаменитом изобретателе-самоучке Иване Кулибине, чье имя стало нарицательным. В ходе практического задания «Рационализация» школьники попробуют себя в роли изобретателей, предложив свои способы улучшения привычных предметов и вещей. Вторая часть беседы будет посвящена современной науке: технологическому суверенитету, глобальным вызовам и поддержке молодых исследователей. Подростки узнают о научных мегаустановках, о роли Курчатовского института в развитии ядерной физики и вкладе академика Евгения Велихова в проект Международного экспериментального термоядерного реактора (ИТЭР). В завершении урока со школьниками поговорят об этике и ответственности в науке.
Для учащихся 8–9-х классов разговор будет строиться вокруг дилеммы между безграничностью познания и этическими рамками науки. Подростки подробнее рассмотрят наследие академика Евгения Велихова и значение международного проекта ИТЭР для будущего энергетики. Интерактивное задание «Научные открытия и изобретения ученых» актуализирует их знания. Ключевой практической частью станет задание «Карта последствий: где проходит граница контроля?». Разделившись на группы, школьники проанализируют гипотетические изобретения (устройство для чтения мыслей, таблетка от страха и др.) и возможные последствия их применения. В заключительной части урока учитель расскажет о возможностях для молодых исследователей в России и подведет подростков к мысли, что наука — это пространство для творческих поисков, ошибок и ответственных открытий.
Старшеклассники начнут занятие с философского вопроса о пределах научного познания. На примере студента-изобретателя Аркадия Кудрицкого, создавшего систему для выращивания урожая в космосе, учащиеся обсудят мотивацию современных молодых ученых. Центральным событием урока станут дебаты в рамках практического задания «Наука и ответственность». Командам предстоит проанализировать этические дилеммы, связанные с гипотетическими научными открытиями, и представить аргументы за и против, оценивая социальные последствия. В завершение старшеклассники узнают о государственных программах поддержки молодых ученых и обсудят связь между развитием науки и технологическим суверенитетом страны.
«Разговоры о важном» 2 февраля — о проекте
«Разговоры о важном» — цикл внеурочных занятий, посвященных истории, культуре и географии России, а также актуальным темам из повседневной жизни школьников. Он был запущен Министерством образования РФ в 2022 году. Уроки проходят каждый понедельник во всех школах и колледжах страны.
Предыдущее занятие было посвящено предпринимательской деятельности. Со школьниками обсудили роль бизнеса в развитии российской экономики и его влияние на общество.