Всем привет! У нас во взаимоотношениях с сыном видать очень стерлись личные границы (ну или не очень, но заметно, как посмотреть) и мне спонтанно пришла в голову одна интересная идея... Сейчас расскажу.
С Вами снова я, Настя и я рада видеть вас на своем канале. Здесь я обсуждаю с вами серьезные и глубокие темы, затрагивающие меня и общество в целом. Ну и конечно же делюсь своей повседневной жизнью в дневниках. Подписывайтесь, со мной не соскучишься.
Напомню, Женьке 3,5 года и у него как раз тот самый возраст, когда все что он видит, держит в руке и играет - все его. Если со всеми игрушками он как-то еще более менее холоден и вполне может вынести, что игрушка чужая, то если речь идет о машинке... все! Пиши "пропало".
В один день я заказала доставку из "ФиксПрайс" и заодно купила ему черную матовую машинку, тоже легковушку, но побольше и покруче чем на фото выше. У нее и дверки открывались, и стоила она рублей 200. Ну и конечно же отдала ему новую машинку сразу же.
На следующий день делаю заказ в "Чижике" и вижу вот ту фиолетовую машинку за 100 рублей, да еще меняющую цвет. Думаю, куплю. У меня изначально не было четкого плана что да как, все это образовалось уже потом, но об этом чуть позже. Купила, привезли, сразу отдала. Пришел вечером папа и уже хотел был ругаться на меня за новую машинку второй день подряд и тут меня осенило! Говорю, а машинка-то моя, не его.
С этого и началось наше с Женей обучение личным границам и что такое его, а что такое мое.
Поскольку машинка "моя", то я на правах "владельца" могла распоряжаться ею по своему усмотрению. Дааа, я сразу взяла уровень HARD, что б уж наверняка. Я могла дать ему поиграть "своей" машинкой, только после того, как он НОРМАЛЬНО ее попросит. Не "Дай", не "дай амику" (машинку) и не требовательным тоном, а просительным: "дай пожалуйста машинку". Да, очень похоже на дрессировку, а как же иначе? Детей, как собак, надо дрессировать. Только у нас это называется воспитание. К стати, к собакам это слово тоже применимо, так-то.
По началу сыну было трудно привыкать просить у мамы машинку. Он привык к тому, что все машинки в доме - только его (у него к ним особенная любовь), а тут она "чужая" и зачем-то надо выпрашивать СВОЮ игрушку, что вызывало у него своеобразный сбой и его изрядно "глючило".
Первое время, дня три где-то, у него была прямо-таки страсть именно к этой машинке. Ну сами понимаете, чем запретнее плод, тем он слаще. Не смотря на то, что у него была машинка больше, красивее, лучше, ему надо было получить именно ее. При любом удобном случае он у меня ее "крал", прятал за спину и громко кричал "моё!". Преследовал меня в попытках отобрать и даже пытался несколько раз вытащить ее из моего кармана. Так продолжалось все три дня. Я упорно его учила правильно просить, возвращать по требованию, как правильно обмениваться и т.д. Ну и конечно же грозила, что если он сломает мою машинку, я сломаю ему его машинку в ответ (а то он любит сразу им делать харакири: отгрызает колеса, вскрывает и корежит кузов, разбирает на запчасти).
Таким образом мы тренировали несколько навыков:
1. Личные границы. У мамы, пусть она и самый близкий человек на свете, тоже есть свои личные границы и их нужно уважать.
2. Навык социального взаимодействия. Хочешь что-то получить? Попроси. Вежливо. Не хотят давать? Попробуй поменяться.
3. Навык бережного обращения с вещами. Ну мне же нужно добиться того, что бы мой ребенок не ломал чужие игрушки сразу, как только та ему попадет в руки, вот, пусть и не совсем по-взрослому, но на доступном для его понимания языке я объяснила, что будет, если он ее сломает. Я имею право сломать ему в ответ. Кому хочется лишаться своей игрушки?
4. Понятие частной собственности и ответственности. Есть его игрушки, есть чужие и надо их беречь. Иначе будут последствия.
Ну и плюсом тренировка для меня, что не нужно позволять ребенку поступать с собой как попало и не спускать все его выходки на тормозах.
В целом, он уже делает большие успехи и почти не забывает порядок действий для того, что бы получить желаемое. И да, машинка до сих пор пока цела 😁