Почему книги лучше, чем мультики для развития детей? Ведь мультики тоже развивают...Сейчас много и по изучению предметов и по изучению языков, и это не так скучно для детей как книги?
Такой вопрос мне задала мама одного из детей, с которым я занимаюсь.
Отличный вопрос в современных реалиях! Согласны? Отвечаю!
Хотелось бы отметить, что мир всё же не чёрно-белый, а имеет и другие оттенки, поэтому это не столько вопрос о том, что одно "хорошо", а другое "плохо", сколько о разных способах потребления контента.
Вот некоторые причины, почему книги можно считать условно "лучше":
1. Развитие воображения и творческого мышления
Это главный козырь книги. Когда ребёнок читает описание волшебного леса, его мозг активно работает, чтобы "построить" этот лес в воображении. ОН сам "рисует" персонажей, слышит их голоса, чувствует атмосферу. Это активный творческий процесс.
В мультфильме ребёнку предоставлен уже готовый образ. Лес, персонаж, его голос и внешность — это видение режиссёра и художника. Воображение ребёнка остается пассивным.
2. Развитие речи, языка и словарного запаса
Язык книг, как правило, богаче и сложнее. Встречаются синонимы, метафоры, сложные речевые обороты. Ребёнок (да и взрослый) невольно усваивает правильные грамматические конструкции и расширяет свой лексикон. Чтение учит нас думать и формулировать мысли на литературном языке.
В современных детских мультиках язык часто упрощён, приближен к разговорному, полон штампов и однообразных фраз. Визуальный ряд несёт основную нагрузку, поэтому язык становится вторичным.
3. Тренировка мозга, концентрации и усидчивости
Чтение — это активная работа мозга. Нужно расшифровать символы (буквы), сложить их в слова, слова — в предложения, понять смысл, выстроить причинно-следственные связи и удерживать в памяти сюжетную линию. Это отличная тренировка всех блоков мозга.
В мультиках информация подаётся в легкой, часто фрагментированной и быстро сменяющейся форме. Мозг пассивно поглощает готовые образы и звуки. Для удержания внимания требуются постоянные внешние стимулы.
4. Эмоциональное развитие и эмпатия
В книге, чтобы понять переживания героя, вам нужно так скажу "походить в его ботинках", прочитать и проинтерпретировать его мысли и чувства, описанные словами. Этот процесс глубоко развивает способность к сопереживанию (эмпатию).
Что же в мультфильмах? Эмоции персонажа показаны явно (гримаса, слёзы, смех). Ребёнку не нужно прилагать особых усилий, чтобы их расшифровать.
5. Темп и рефлексия
Читая книгу ребёнок контролирует темп (ну или вы контролируете его темп))). Можно остановиться на полуслове, чтобы обдумать прочитанное, узнать значение незнакомого слова в словаре, гугле или у родителей, вернуться к предыдущей главе, попробовать предугадать развитие событий. Книга развивает вдумчивость и анализ.
Мультфильм же идёт с заданной скоростью. Нет пауз для размышлений. Всё происходит быстро, чтобы не было скучно.
6. Тактильность и ритуал, традиция
Книга — это объект физического мира. Шуршание страниц, тактильные ощущения от обложки, запах типографской краски — всё это создаёт особый опыт. Совместное чтение с ребёнком перед сном — это ещё и прекрасный ритуал, способствующий более глубокому эмоциональному контакту с родителем.
Цифровой опыт от мультфильма, хоть он и опыт, лишён сенсорных ощущений.
Так значит, мультфильмы — это плохо? Абсолютно нет, и я такого не скажу.
У качественных мультфильмов есть свои сильные стороны. Они развивают визуальное восприятие, учат понимать композицию, цвет, художественные стили. Многие мультики затрагивают социальные темы, могут просто и доступно объяснить сложные темы, такие как дружба, честность, принятие себя. Нельзя недооценить и обучающие возможности многих мультфильмов. Также они помогают расслабиться, отдохнуть, а часто это просто весёлое и смешное времяпрепровождение.
Мультфильм — это развлечение, отдых, развитие визуальной культуры, лёгкая в усвоении форма обучения. Чтение же — это инвестиция в интеллектуальный капитал человека, которая окупается всю жизнь развитым мышлением, богатой речью и способностью к глубокому пониманию мира и себя.
А вы любите читать? Читаете вместе с детьми?
Автор: Любовь Контаурова
Психолог, Нейропсихолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru