Часто родители говорят: «Правила знает, а применять не умеет».
Раз правила не применяет, то и ошибки допускает. Давайте поговорим о том, как показать ребенку, что правила помогают учиться.
Если ребёнок не использует правило — значит, не понимает, зачем оно нужно.
Когда я (и многие из вас) училась в школе, по каждой новой теме нам задавали учить правила. Когда училась в вузе, нам объясняли, как учить детей работать с правилом. Ведь понимание любой темы по русскому языку (и не только) основывается на знании правил. Потому что основа понимания предмета — не зубрёжка, а осмысленное применение.
Примеры из жизни:
— Петя, почему до сих пор не выучил правило? Я неделю назад просила!
— Зачем мне ваше правило? Я его уже учителю на четвёрку ответил!
Или так:
— Что значит просклонять имя существительное? Ты поняла задание?
— Имя существительное — это часть речи... И далее бездумный пересказ .
В обоих случаях ребёнок не видит связи между правилом и решением задачи. Он учит, потому что «надо», а не потому что «поможет».
Почему так происходит?
Потому что в жизни правила не ходят по улице. Непонятно, зачем запоминать про безударные гласные, если можно угадать букву методом тыка. Пока ребёнок не увидит в правиле инструмент, который экономит силы и время, он не захочет его осваивать.
Надо показать ребёнку, что правило — это подсказка, которая ведёт к правильному ответу быстрее и без ошибок.
Как это работает на практике: от шпаргалки к знанию
Когда я разбираю со своими учениками новую тему, после ее объяснения даю памятку. В Яндекс. Картинках их полно. Например,такая:
Совет: смотрите,чтобы в памятке была вся информация и чтобы она не была перегружена.
На первом занятии я часто отсылаю ребенка в памятку. Не знаешь-смотри. В конце подвожу выводу: когда ты видишь алгоритм, упражнение выполнять легче.
На дом задаю выучить правило ( а не памятку).
На следующих 2-3 занятиях мы памяткой пользуемся, а потом убираем. К тому времени ребёнок понял, как работает правило, его нужно знать наизусть.
Моя практика показывает, что к третьему занятию дети сами запоминают правило. И сами говорят:" А с правилом и правда легче".
Как вы думаете, какое школьное правило по русскому языку самое непонятное и почему? Пишите в комментариях.