В чём смысл детства? Какие цели у природы для такого продолжительного периода детства у человека по сравнению с другими живыми существами?
Чтобы ответить на этот вопрос, можно сравнить соотношение периода созревания разных животных до взрослой особи и человеческого ребёнка — до взрослого, способного не только к размножению, но и полностью способного себя обеспечить и позаботиться о себе.
Мария Монтессори на протяжении всей жизни изучала природу человека:
- от его рождения (и даже периода внутриутробного развития);
- через детство и юность;
- до полноценного созревания.
Она подробнейшим образом изложила свои научные труды. Их основа — научные наблюдения за детьми в разных странах мира. Доктор Монтессори опытным путём подбирала подходы, шаг за шагом открывая «книгу» о развитии человека.
Сегодня многие её открытия о естественном развитии ребёнка подтверждаются нейронаукой. Важно понимать: развитие детей не линейно. Дети — не маленькие взрослые, которые просто растут, увеличиваются в размерах, постепенно умнеют и становятся смышлёнее.
Согласно открытиям доктора Монтессори, период созревания мозга до взрослости (от 0 до 24 лет) разделён на 4 шестилетних периода (0-6-12-18-24). У каждого периода — свои уникальные особенности и задачи. Ребёнок проходит их в любом случае, независимо от того:
- использует ли он природные возможности или борется с препятствиями;
- с любопытством изучает мир или старается соответствовать требованиям окружающих.
Каждый из периодов похож на преобразования бабочки, периоды жизни которой кардинально отличаются формой и предназначением.
Возраст от 6 до 12 лет является периодом детства, предшествует подростковой фазе. Это время, когда природой задумано направить ребёнка развивать логику, причинно-следственные связи, развиваться физическую форму и выносливость, становиться частью группы сверстников, взращивать нравственную сторону человеческой особи.