Двойки не мотивируют, особенно, когда их много. Они снижают ребенку самооценку, в каком бы возрасте он ни был. Но есть школы, где очень любят ставить двойки. Это каждый раз лотерея, придешь ты с двойкой или все-таки с тройкой.
Мало того, если ты написал какую-то работу на "2", а потом исправил ее на "4", то поставят тебе тройку. Да-да, и совершенно не важно, на какую оценку ты написал. Если на пятерку, то поставят четверку. Наверное, это какие-то новые нормы, я закончила школу миллиард лет назад, и у нас, конечно, такого не было.
Так вот, я помню, что у нас очень редко ставили двойки, в принципе.
Это не было мейнстримом, как сейчас. Конечно, многое в учебе зависит от ребенка. И если он совсем не хочется учиться и ничего не делает, но учитель тоже не сработает в этом случае. Ребенок должен хотя бы как-то сам стремиться к чему-то. Но судя по тому, что я вижу, наши дети с клиповым мышлением, придя домой из школы, кидаются не книжку почитать и что-то новое узнать, а залезть в тикток или ютуб и там зависнуть до вечера, а потом в ночи на скорую руку быстро-быстро что-то сделать.
Мой старший сын - студент 3 курса, он был невероятно счастлив, когда закончил школу и просто вышел из нее и забыл.
Хотя в последние 2 года учебы у него была роскошные педагоги, что для меня совершенно удивительно, потому что это утопия, в принципе, в школах спальных районов. Он попал в медиа-класс, что для гуманитария явилось своего рода спасением.
Технических предметов в понятном нам состоянии у него не было. Но сейчас ни одну из своих трех школ он даже не вспоминает, говорит, счастлив, что уже больше никогда к этому не вернется. Понимаю его очень хорошо. Хотя мои школьные воспоминания не были негативными, разве что мне плохо давались технические науки, и я всегда переживала за оценки. Синдром отличницы никто не отменял ) Он остался со мной и по сей день )
Но весь мой спич, скорее, про то, надо ли постоянно ставить двойки или всё же учитель должен постараться и донести до ребенка предмет таким образом, чтобы ставить двойки ему уже не хотелось.
Ситуация щекотливая, и как я уже сказала, очень многое зависит от ребенка. Я уже, если честно, настолько привыкла видеть двойки в дневнике у младшего ребенка, что ничему не удивляюсь. Знаю, что здесь они у многих, не только в нашем классе, но и в других. Многие дети друзей имеют счастье учиться в том же учебном заведении. Может быть, это своего рода мотивация на учебу? А, может быть, и наоборот, желание оставить только лучших и крутых, а всех остальных отправить в колледж? А возможно, что это посыл на то, чтобы ребенка напугать?
Если честно, то у меня нет ответа на этот вопрос. Поэтому я задам его вам. Как вы считаете, должны ли в школе постоянно ставить двойки?
----------------------------------------------
----------------------------------
Благодарю вас за то, что читаете мой блог, не забывайте на него подписываться!
А если хотите поддержать автора донатами, это можно сделать здесь.