В связи с поэтапным переходом на новую модель высшего образования форматы "бакалавр" и "магистр" в России будут отменены, вместо них введут базовое и специализированное высшее образование, сообщила РИА Новости первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева ("Новые люди").
"Вместо формулы "бакалавр — магистр" вводится: базовое высшее образование сроком от четырех до шести лет - в зависимости от специальности, специализированное высшее образование продолжительностью один-три года — по сути, обновленный формат магистратуры с профессиональными, управленческими и исследовательскими треками. Важное дополнение: раньше после окончания специалитета нельзя было претендовать на бюджетные места в магистратуре. Теперь такого запрета нет. Выпускник любой базовой программы сможет участвовать в конкурсе на бюджет, аспирантура выделяется в отдельный уровень профессионального образования", — сказала Горячева.
По ее словам, переход на новую систему высшего образования с 2026 года — это не резкий поворот и поход "вслепую": к такому решению шли несколько лет.
"Обсуждать замену Болонской системы начали еще в 2022 году, затем подготовили программу перехода и запустили пилот в шести университетах, где модель тестировали в реальной учебной жизни. Теперь этот опыт масштабируется на еще 11 университетов", - рассказала политик.
Депутат рассказала, что в пилотный проект новой системы образования включены: Дальневосточный федеральный университет, Московский городской педагогический университет, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (национальный исследовательский университет), Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет), Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, Российский университет транспорта, Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, Ставропольский государственный аграрный университет, Тюменский государственный университет, Уральский федеральный университет имени первого президента России Б.Н. Ельцина и Южный федеральный университет.
"Обсуждать замену Болонской системы начали еще в 2022 году, затем подготовили программу перехода и запустили пилот в шести университетах, где модель тестировали в реальной учебной жизни. Теперь этот опыт масштабируется", — рассказала политик.
Горячева добавила, что новая система высшего образования наиболее важна для инженерных и наукоемких направлений: такие профессии требуют не фрагментарных знаний, а глубокой подготовки, которая может не укладываться в формальные четыре года.
"Изменения просились давно. Рынок труда сегодня живет в другой реальности, и с каждым годом этот разрыв ощущается всё сильнее. Выпускник учится четыре-шесть лет, а его навыки могут быть не востребованы после учебы. Работодатели же вынуждены переучивать своих сотрудников уже внутри компаний, потому что программы подготовки в ВУЗах не всегда гибкие, не успевают обновляться. Новая модель дает университетам больше свободы выстраивать программы под реальные запросы, но не теряя фундаментальности", — считает парламентарий.
При этом она подчеркнула, что студенты, которые уже учатся, спокойно закончат обучение по тем программам, на которые поступали, а новая система касается абитуриентов с 2026–2027 учебного года, чтобы переход был управляемым и поэтапным.
"Отдельная тема — дополнительное профессиональное образование. В новой модели ДПО становится важной опорой, но не заменой университету. Это пространство для переподготовки, освоения новых компетенций, смены траекторий в течение жизни. Экономика меняется быстро, и возможность в короткие сроки дообучаться, получать новые специальности - необходимость. Но принципиально важно не подменять понятия: никакие курсы и сертификаты не могут заменить фундаментальное высшее образование", — пояснила Горячева.
По ее мнению, в настоящее время ключевая задача — удержать баланс, ведь, с одной стороны — фундаментальность, системное мышление, академическая глубина, а с другой — практика, гибкость, связь с бизнесом и регионами.
"Менять систему образования сложно. Но если делать это аккуратно, через диалог на всех уровнях, результат может дать серьезный эффект: выпускники с профессией, с пониманием своего места на рынке труда и с уверенностью в будущем. Именно это и есть цель всех изменений — не переписать стандарты, а сделать образование работающим", — подытожила депутат.
Еще больше новостей в канале РИА Новости в МАКС >>