Частная «Школа разговорных языков» использует театральные практики, чтобы помочь детям преодолеть зажатость, научиться говорить, слушать и работать в команде
В частном образовании все чаще обсуждается необходимость смещения фокуса с академических знаний на развитие навыков, которые напрямую влияют на способность ребенка учиться и взаимодействовать с окружающими. Речь идет прежде всего о коммуникации, умении работать с речью, вниманием и эмоциями, а также о способности уверенно проявлять себя в группе. Причины появления этого запроса лежат за пределами школы — а именно в изменении способов коммуникации и социализации детей.
Цифровизация детства радикально изменила способы общения. Социальные сети все чаще становятся для ребенка основным пространством взаимодействия с миром, тогда как живое общение сокращается. Рост экранного времени у детей и подростков сопровождается снижением практик прямого контакта — тех, в которых формируются навыки слушания, удержания внимания, считывания невербальных сигналов и управления голосом и эмоциями.
Даже дети с хорошей успеваемостью все чаще испытывают трудности с публичными выступлениями и взаимодействием в группе. Кроме того, отсутствие навыков живого общения может привести к серьезным конфликтам и даже проявлениям буллинга. Поэтому частные школы начинают искать форматы, которые позволяют целенаправленно работать с коммуникацией и речью — за пределами привычных учебных моделей.
В частной школе «Школа разговорных языков» для решения этой проблемы начали использовать театральные практики, чтобы развивать у детей навыки общения и уверенность в себе. Так 10 лет назад ввели предмет «Актерское мастерство», а потом появился целый «Театр музыки и драмы CLS». С детьми работает целый штат педагогов: два режиссера, хореографы и преподаватель по вокалу. Все ученики — с 1 по 11 класс — участвуют в постановках, независимо от уровня первоначальных талантов или умений. Формат амбициозный: всего один час в неделю, за который нужно успеть освоить базовые техники и навыки, необходимые для выступлений. Это сценическая речь, упражнения на дикцию, техники раскрепощения, работа с телом и голосом, умение держать внимание зала и чувствовать себя уверенно перед большим количеством людей.
Важно, что в этом процессе нет иллюзии легкости. И педагоги, и ученики понимают: путь сложный. Но именно эта сложность формирует ценность результата. Постепенно дети начинают иначе слышать себя и окружающих, точнее формулировать мысли, свободнее выражать эмоции. Исчезает зажатость, появляется внутренняя опора.
Директор и учредитель «Школы разговорных языков» Минина Наталья Владимировна отмечает:
«Весь наш преподавательский коллектив считает, что создание театра и его поддержание нам очень и очень нужны. Мы развиваем очень важные умения и навыки у детей. Мы их учим не просто публично выступать, но и не боятся общения со взрослыми. Мы их учим тому, чтобы они умели взаимодействовать в актерском ансамбле, чтобы они умели перевоплощаться, не были зажатыми и скованными».
Логичным итогом этой работы становятся небольшие спектакли и театральные зарисовки. Принципиальный момент — высокий уровень самостоятельности учеников. Ребята сами выбирают роли, ищут образы, пробуют разные формы выражения. Так как школа делает упор на углубленное изучение английского языка, постановки проходят как на русском, так и на английском, что дает детям возможность одновременно развивать языковые навыки и актерское мастерство. Почти все сценарии для спектаклей берутся из классической литературы — как русской, так и зарубежной, — поэтому ребята глубже вникают в произведения, учатся анализировать характеры и мотивы персонажей, и уроки литературы становятся для них понятными и интересными. Кроме того, классы регулярно посещают спектакли в театре, чтобы видеть, как работают опытные актеры, и черпать вдохновение для новых актерских свершений.
Эти усилия уже приносят конкретные результаты: постановки «Театра музыки и драмы CLS» отмечаются наградами на конкурсах. Так, в 2023 году спектакль на английском языке «Canterville Ghost» стал лауреатом первой степени международного конкурса «Звездный путь», и рок-опера «Кошки» — победителем первой степени на международном конкурсе «Время успеха-2023».
Внедрение предмета «Актерское мастерство» стало для школы «Школа разговорных языков» не только образовательной инновацией, но и заметным конкурентным преимуществом среди других частных школ. Этот предмет работает сразу в нескольких плоскостях: он развивает личностный капитал детей, формирует уверенность, навыки общения и публичного выступления, а также открывает возможности для будущей карьеры — будь то в сфере искусства, коммуникаций или любой другой профессиональной деятельности, где важны уверенность, эмпатия и умение взаимодействовать с людьми.