Добрый день друзья.
Тема нашего канала на сегодня: "способности и умения ребенка в детском саду в 5 лет".
Недавно мы узнали, что оказывается в пятницу на дом, выдается домашнее задание в нашей группе на выходные. И я был удивлен впервые, когда нам дали тетрадь для домашних работ, о том, что дети уже проходят.
За последний месяц, не зная о учебных программах дет сада, я самовольно обучал Вовчика письменности и обществознанию так сказать.
***
***
Буквально за пару недель, у ребенка получилось выучить алфавит и приступить к урокам по чтению.
Считаем цифры до 30 (может конечно пропустить пару чисел, но в целом до 20 считает легко), знаем алфавит, учимся читать. В это время папе кажется, что ребенок для своих лет уже "красавчик" и много знает, но судя по программе нашей группы, мы даже начинаем отставать по другим параметрам.
В частности, оказывается, что ребенок должен уметь ориентироваться в тетради в клеточку, писать печатные буквы ровно и симметрично, и здорово разбираться в профессиях, видах транспорта, падежах и многое другое.
***
***
Конечно каждый ребенок развивается в силу своего характера, познаний и интересов, а так же контролем родителей и специалистов учебных заведений.
Пообщавшись с воспитателем, мы узнали, что в конце апреля или начале мая - в нашей группе будут проходить итоговые занятия, где будут выявляться успеваемость детей.
Наша задача как родителей предпринять меры по ускоренному развитию, чтобы ребенок проходил по нормативам современного образования.
***
Насколько я помню свое детство в этом возрасте, я умел говорить, бегать, прыгать и ловко бить палкой по кустам с крапивой и лопухам, что я считал личным достижением "умение ловко пользоваться палкой как мечом".
Конечно это юмор, но так примерно и было. Счастливое детство без ваших вот этих интернетов и телефонов.
Уметь помогать родителям, принести воды, подмести, попытки в готовке еды и всякие бытовые дела легкого характера.
Я конечно понимаю, что столетия назад, дети в 5 лет умели ездить на лошадях, стрелять из лука и все такое, но хочется чтобы у ребенка и детство было собственно говоря.
***
Ради интереса я конечно обратился к интернету, чтобы выяснить: - что должен уметь ребенок в 5 лет в старшей группе детского сада и вот что отвечает поисковик Яндекса:
- Использовать в речи существительные, обозначающие профессии, подбирать к существительному несколько прилагательных.
- Составлять пары антонимов (противоположные по смыслу слова) и синонимов (разные по звучанию, но одинаковые по смыслу слова).
- Употреблять в речи простые и сложные предложения.
- Пользоваться прямой и косвенной речью.
- Составлять (по образцу, плану) небольшой рассказ о предмете, картине, по теме, предложенной взрослым, а также фантазировать на свободную тему.
- Находить пропущенное число, узнавать цифры.
- Раскладывать (составлять) числа (знать состав числа).
- Сравнивать количество предметов, понимать значение математических знаков (>, <, =).
- Уравнивать количество предметов в группе.
- Решать простые примеры и задачи на сложение и вычитание.
- Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (вправо, влево, посередине, вверху, внизу, спереди, сзади).
- Овладевать техникой рисования — уметь правильно держать карандаш, кисть и приёмами их использования (техника линии, штриха, пятна).
- Уверенно рисовать разными художественными материалами, знать их особенности (гуашь, акварель, простые и цветные карандаши, восковые мелки, масляная пастель), уметь соединять их в рисунке.
- Уметь рисовать кистью разными способами, а также кистями разного размера.
- При рисовании карандашом регулировать нажим.
- Способны воплощать и создавать замыслы в работах по изобразительной деятельности.
- Умеют различать виды изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство), могут определить жанр (пейзаж, портрет, натюрморт).
- Способны оценивать результаты собственной изобразительной деятельности с эстетической точки зрения.
- Уточнить представления о предметах, их существенных признаках.
- Уметь свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада
- Учить соблюдать правила дорожного движения (ходить по мостовой, переходить улицу в указанных местах, в соответствии со световым сигналом)
- Знать название города, деревни, где живут, улицу.
- Знать фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес.
- Формировать представления о многообразии объектов животного и растительного мира, их сходстве и различии во внешнем виде и образе жизни в разные сезоны года.
- Уточнять представления о признаках разных времён года (погодные изменения, состояние деревьев, покров).
***
Вова - ты доложен быть "СуперМэном" и желательно очень быстро!
Получилось объяснить сыну, что нам нужно поднажать в познаниях и подготовиться к показательным занятиям весной.
Ну на этом пока все, мы пошли учиться, а вам желаю хорошего дня!
До скорых встреч в Дзэне, пока пока.