27 января в России вспоминают одну из самых трагических и героических страниц Великой Отечественной войны — день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Она длилась 872 дня и унесла жизни сотен тысяч мирных жителей. Город оказался в кольце врага, испытывая острейший голод, холод и постоянные обстрелы, но не был сломлен. Ленинград выстоял — благодаря мужеству его жителей, их стойкости и вере в жизнь.
Накануне памятной даты в университете прошло тематическое мероприятие «Звучащие картины», приуроченное к 83-летию со дня снятия блокады. Его провели ученики и преподаватели детской школы искусств №19, предложив студентам посмотреть на блокадный Ленинград через призму художественного взгляда.
Наше сегодняшнее мероприятие было посвящено именно художественной жизни блокадного города, — рассказала преподаватель истории искусств Ася Тимофеева. — Мы говорили о живописи, графике, скульптуре, архитектуре и о том, как городские события отразились в работах художников, которые жили в Ленинграде и пережили блокаду вместе с остальными горожанами.
В ходе встречи участникам представили творчество Анны Остроумовой-Лебедевой, Веры Милютиной, Алексея Пахомова, Соломона Юдовина, Александра Харшака и Владимира Серова — художников, чьи работы стали свидетельствами блокадного времени. Их картины и графика показали разрушенный город и внутреннюю силу людей.
Художественный рассказ дополнили музыкальные и театральные номера. На сцене выступили ученики отделения народных инструментов по классу гитары — группа «Крылья» и юный музыкант Артём Гречишников, а также ученица театрального отделения детского театра «Перекрёсток» Алиса Гарченко. Классические произведения помогли глубже прочувствовать сюжеты представленных работ.
Мне кажется, это важно рассказывать вот такие истории о блокаде именно с точки зрения художественной части, потому что, конечно, в школе, в институтах, в училищах мы все знакомимся с блокадой, скажем так, по учебникам, по фактам, по каким-то документам, а художественные части не касаются, потому что это не специализировано.А посмотреть на эти события с точки зрения художника – это интересно. Во-первых, это расширяет кругозор, во-вторых, ты видишь какие-то интересные творческие почерки. Ну и главное: ты лучше воспринимаешь историю, которая была много лет назад. — делится преподавательница.
Особенно сильное впечатление встреча произвела на студентов.
Меня очень тронула картина «За что?», — поделился студент направления «Технологии аналитического контроля химических соединений» Илья Черпанов. — Там изображён маленький ребёнок, ему всего три года… Я смотрел и думал: «А если бы это был мой сын?»
Как музыкант, Илья отметил, что именно искусство помогало людям выживать в тяжёлых условиях:
Художники и музыканты всегда будут творить — и когда хорошо, и когда плохо. Это способ жить, держаться, объединяться. Они понимали, что делают важное дело, что их труд не напрасен. Многие могли уехать, но остались в Ленинграде, чтобы творить и оставить свой след в истории.
Такие встречи напоминают: память о блокаде — это не только про цифры потерь, но еще и человеческие чувства, сохранённые в мелодиях и образах. Сегодня именно через них прошлое продолжает говорить с нами.