Текст от Бездны. Она так впечатлилась историей с превращением айфона в кирпич и покупкой другого, раскуроченного, что решила сама написать. (А ссылка источник будет внизу).
***
Поскольку я по гендеру идентифицирую себя как право имеющая, высказываю свое ценное мнение по поводу маминой ученицы.
Кто не в курсе, предыстория (как ее вижу я): мама девочки очень хочет, чтобы та училась и получила хорошее образование. Девочка очень хочет айфон. Айфон используется как морковка перед свиньёй, шобы девочка училась. На вопрос, зачем девочке айфон, она отвечает анезнай надо, потому что айфон, а без айфона ходить позорно.
И вот мама меня спрашивает, как практически вчерашнего подростка, есть ли у меня такое в окружении, почему я никогда не просила айфон (потому что вы бы меня нафиг послали, отвечаю я).
А я... Не помню, чтобы моему окружению было не все равно. Может, это просто я общалась с таким окружением и не общалась с другим. Но вот одноклассники у меня были - просто люди, подобранные по прописке. Однажды у нас мальчик принес 6 айфон - последний на тот момент. Все изумились, побежали смотреть.
- Ах, у тебя 6 айфон! А за что тебе купили? А как? А дай посмотреть!
Как и все мысли в наших мелких головах, айфон был благополучно позабыт на следующий день, и мы уже рассматривали то ли чужой пенал, то ли спиннер, то ли вообще в окно смотрели и пытались угадать пароль от вайфая соседней кафешки. Через полгода айфон куда-то загадочно пропал, и одноклассник ходил с сяоми. Куда делся айфон? Почему? Не знаю, мы не спрашивали. Может, он и раньше пропал, а я заметила позже.
Может, и позднее у кого-то в моем окружении были последние айфоны. Может, их даже обсуждали. Этого я уже не знаю.
Хотела ли я айфон? Да, хотела. А ещё миллион долларов, я его и щас хочу. Ну, а кто из малолеток не хочет сиюминутного внимания и пафоса? Только вот кто мне его даст.
И у меня было 2 варианта: просить что-то, очень мне нужное (с моей точки зрения) и нифига не нужное с точки зрения родителей или просить айфон. Под нужностью имеется ввиду практическая польза, в плане, функционал вещи. Например, донат в игру - мне будет польза в виде большего количества возможностей. Или какая-нибудь навороченная игрушка. При этом шанс, что мне купят первую вещь, где-то 70%. Шанс, что мне купят айфон - ну, в лучшем случае, 10%. А какая мне практическая польза именно от айфона, кроме того, что я буду ходить и показывать, что это айфон?
Нет, я, конечно, хотела классный телефон, с хорошей камерой, большой памятью, чтобы игры тянул - но совершенно любой марки, главное, требованиям соответствуй.
По этой же причине я сейчас НЕ хочу айфон - тяжело устанавливать пиратские приложения, неудобный функционал. Ну, мне не нравится. Хорошая камера это все не перевешивает. Но это я уже со взрослой точки зрения смотрю, а в детстве не отказалась бы от айфона. Однако он был очень далеко в моем списке приоритетов.
И да, меня удивляют дети, которые дорожат этими понтами. Нет, хотеть понтов - это не удивительно. Удивительно хотеть их больше, чем личного комфорта. Например, та же мамина ученица готова ходить с айфоном, который почти не работает, вместо работающего сяоми. Я бы не смогла.
Удивительно, что они просят эти айфоны в качестве подарков, вместо чего-то, что будет полезно именно им, что они будут активно использовать. Даже вместо обычного, хорошо работающего телефона. Например, сейчас телефон, полностью соответствующий стандартным подростковым требованиям, стоит столько же, сколько родители той девочки отдали за полуработающий айфон.
С одной стороны, я понимаю родителей - они тоже хотят порадовать ребенка, хотят мотивировать его к учебе. Ребенок радуется айфону? Мотивируем его айфоном. С другой стороны, я думаю глубже. Как бы поступала я? Спросила бы, зачем ему вообще айфон. Понимаете, хотелки бывают разные.
"Я хочу айфон, потому что это круто и пафосно" - это хотелка.
"Я хочу айфон, потому что у него хорошая камера и мне нравится делать селфи," - тоже хотелка (при условии, что ребенок не интересуется профессиональной фотографией и не планирует стать фотографом, просто хочет красивые фотки для соцсетей).
Но они разные. И вот поощрять первую хотелку - это неправильно. Вторую - да, ребенка надо радовать. Но надо учить его радоваться за счёт своих интересов, а не одобрения других. А покупая айфон той девочке, родители и бабушка приучают ее к тому, что радость получается только за счёт реакции окружающих, она не приходит изнутри. Они укрепляют эту неправильную установку.
Возьмём наше любимое: "А что будет потом...? А вот когда она вырастет...?". Во втором приведенном мной примере (ребенок хочет айфон ради камеры) он или она вырастет и попросит какой-то фотоаппарат или совершенно другую марку телефона с камерой на уровне айфона, если такую изобретут. А в первом? Он попросит машину, квартиру, норковую шубу, яхту (ну эт я уже утрирую). И всю жизнь родители будут вкладывать деньги в эту показуху, пока ребенок, который уже не ребенок, будет учиться только ради того, чтобы родители продолжали удовлетворять его потребность в социальном одобрении? Ну да, на мой взгляд, это неправильно. И если у меня когда-нибудь, не дай бох, будут дети, они, конечно, будут получать всякие плюшки - но только через вопрос: "Объясни мне, зачем/для чего ты это хочешь".
В общем, спрашивайте гуру Бездну, я вам объясню, как воспитывать ваших детей. Ведь я самый лучший советчик советов во всем Дзене.
Ссылка на историю, с которой все началось:
Лучше полуработающий айфон, чем новый смартфон за эту же сумму
Вот о чем я писала 29 января в прошлом году:
Йожык или так ли страшна фонетика с детского сада
Привыкают дети по картинкам смысл слов определять, потом получатся вот что
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.