Комитет по образованию Петербурга пересмотрит методические рекомендации для уроков о блокаде Ленинграда из-за неудачных формулировок, вызвавших возмущение в соцсетях. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе комитета.
"Педагогическое сообщество, петербуржцы справедливо обратили внимание и резко отреагировали на крайне неудачные формулировки, допущенные авторами методических материалов. Все методические материалы должны быть пересмотрены и отредактированы — такое поручение дано руководству Академии постдипломного [педагогического] образования (АППО)", — рассказали в пресс-службе.
Рекомендации были подготовлены несколько лет назад на основе сборника методических статей "Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда", выпущенного Государственным мемориальным музеем обороны и блокады Ленинграда. Пособие предназначено для педагогов, так как эта тема требует педагогического подхода и адаптации под конкретные возрастные группы, классы и индивидуальные особенности детей.
В комитете рассказали, что для петербуржцев и системы образования города тема блокады Ленинграда — это всегда нечто большее, чем просто исторический факт. Она часто приобретает личный оттенок и вызывает сильные эмоции. В комитете подчеркнули, что педагоги с особым вниманием и заботой относятся к сохранению памяти о блокадниках и защитниках Ленинграда.
Сегодня на Пискаревском мемориальном кладбище прошла церемония возложения цветов. «МК в Питере» подготовил фоторепортаж с мероприятия.
Смотрите фотогалерею: Ветераны и школьники собрались на Пискаревском кладбище в честь 82-летия освобождения Ленинграда от блокады
Автор: Алиса Кузьмина