Рекомендации к урокам о блокаде Ленинграда пересмотрят в Петербурге после поста Мизулиной
В Петербурге после широкого общественного резонанса и поста в Telegram-канале Екатерины Мизулиной будут переработаны методические указания для школьных уроков, посвященных блокаде Ленинграда. Как сообщает «Фонтанка» со ссылкой на представителей городского комитета по образованию, формулировки в пособии были признаны «крайне неудачными».
⚪️Накануне глава Лиги безопасного интернета Мизулина в своем Telegram-канале сообщила, что в ряде петербургских школ учителям раздали методички с советами по проведению занятий 27 января. В числе прочих в них содержались рекомендации избегать эмоциональных манипуляций, не принуждать учеников к каким-либо переживаниям, не настаивать на отождествлении себя с жителями или защитниками блокадного города, а также воздерживаться от обобщений, например, «все немцы – преступники», «все блокадники – герои».
➡️В пресс-службе комитета сообщили, что спорное пособие было разработано несколько лет назад в Академии постдипломного педагогического образования (АППО). Ее руководство уже получило распоряжение о полном пересмотре и корректировке всех имеющихся методических материалов.
📸Комитет по образованию Санкт-Петербурга
