Вчера в сети появилась информация, которая была так же опубликована на "78 канале." Я надеюсь, что информация реальная, таким источникам хочется доверять и есть надежда, что Следственный комитет с данным вопросом разберется.
dzen.ru/a/aXdtuIfc...
Информация была о том, что перед памятной датой - День снятия блокады учителя в школах получили методички, как надо проводить уроки Памяти о блокаде и что рассказывать детям. Данный материал был представлен Председателем Санкт - Петербургского городского родительского комитета Михаилом Богдановым в своем телеграмм канале.
t.me/aboutschoo...
Рекомендации звучали так:
"Избегайте эмоциональных манипуляций, не принуждайте детей и подростков испытывать определенные чувства. Помните, что ваши эмоции принадлежат только вам. Отказ от эмоциональных манипуляций подразумевает право каждого ребенка самостоятельно определять и предъявлять окружающим спектр личных переживаний.
Не заставляйте детей отождествлять себя с жителями и защитниками Ленинграда. Не предлагайте им «переноситься в прошлое» и представлять «как падают бомбы», «как на вас направлено оружие» или «как вы живете в детском доме, одни, без мам, которые работают на военном заводе». Подобные приемы работы опасны для психического здоровья школьников"
Автор поста так же отмечает, что в версии этой же методички от 2019 года были и такие рекомендации-
"Не романтизируйте и не героизируйте жизнь блокадников и защитников города. Оперируйте точными фактами и достоверными источниками."
Причем , как верно отмечено, авторство данного документа как то идентично перекликается с рекомендательными документами, которые в своё время рассылала общество "Мемориал" ( признано НКО - иноагентом, сайт заблокирован Роскомнадзором).
Я хочу для начала рассказать о том, как нам проводили уроки патриотизма в школе и уроки Памяти. Этому уделялось очень большое внимание - мы ездили по местам боевой славы, к нам приходили ветераны и жители блокадного города, мы изучали художественные произведения, читали воспоминания очевидцев. Но, я на всю жизнь, запомнила один урок, я как то писала об этом, и это и было той прививкой памяти, прививкой против фашизма и нацизма.
Литературу в нашем классе и русский язык преподавала простая русская женщина - Валентина Николаевна. Было одно отличие, мы узнали об этом позже - в детстве ее угнали в Германию, и она провела несколько лет в концлагере. Об этом на всю жизнь у нее осталась память - номер наколотый на руке.
Однажды она пришла на обычный урок литературы, приглушила свет, достала из сумки пачку листов и начала нам зачитывать. Это были протоколы, официальные, изъятия тел молодогвардейцев из шахт, куда их сбрасывали, а так же протоколы эксгумации тел с подробным описанием всех пыток. Это были официальные документы следственных органов из архивов. Как ей удалось их достать я не знаю, но то, что я лично пережила в тот момент, представляя все ужасы геноцида и реально видя к чему может привести фашизм и нацизм оставили след навсегда. Это был лучший урок патриотизма.
Те, кто пытается сейчас оградить подрастающее поколение, раздавая такие рекомендации, толерантные, действует как раз против сохранения реальной памяти и пытается переписать историю, те, кто пытается преподнести, что не все немцы поддерживали фашистскую Германию лукавят. Все, в основной массе, кто жил в тот момент в Германии поддерживали вторжение в Советский Союз по той причине, что основной целью похода были земли и рабы. А так же ресурсы, которые находились в недрах нашей страны. Это хорошо видно по письмам немецких солдат, которые хранятся так же в архивах. Те, кто остался в Германии ждал, когда можно будет начать осваивать новые земли, а так же принимал русских рабов и использовал в своём хозяйстве, для этого и угоняли в Германию. Целью всего похода, повторю еще раз - был уничтожение народов СССР, массовое, вывоз всех ценностей, получение доступа к недрам и земле, и использование оставшейся части жителей , наиболее крепких и здоровых в качестве рабов.
Через несколько лет после войны, уже премьер министр Великобритании Тетчер заявила примерно то же самое - что им нужны ресурсы, а так же количество жителей, которое необходимо для обслуживания изъятия этих ресурсов.
То есть политика Европы и Англии не изменилась, и в настоящий момент идет посто тихая информационная война, целью которой является - полностью уничтожить реальные воспоминания о Великой отечественной войне, переписать воспоминания всех участников, стереть память о геноциде, и полностью уничтожить все факты, заменив их на толерантные и лояльные для тех, кто не теряет надежды получить все таки доступ к ресурсам нашей страны.
Пока проводятся такие толерантные уроки Памяти, пока дети не знают реальные факты о войне и Блокаде, пока у нас затирается информация о тех, кто совершил подвиг, отдав свою жизнь за жизнь будущих поколений, пока у нас в центре города считается нормой проведение различных реконструкций и дефелирование в фашистской форме там, где в Блокаду так и не ступила нога ни одного нациста, пока дети не осознают, что такое блокадные граммы хлеба и не представят , как на них выживали в Блокаду, пока не пройдут хотя бы мысленно путь зимой в мороз за водой, и не представят, как они бы стояли в очереди за хлебом, пока не осознают, что они ходят по улицам , на которых замертво падали от голода жители города и замёрзшие лежали в снегу, а в домах , особенно в центре , складывали под лестницами трупы зимой, потому что не был сил везти их на кладбище, пока их будут выращивать в тепличных условиях и заботиться не о сохранении исторической памяти нашей страны и подвиге российских солдат, а все внимание будет направлено на то, как поддержать реноме европейского сообщества и обелить их участие в геноциде российских народов, мы будем получать результат вот с такими методичками.
У нас должна быть создана единая концепция патриотического воспитания граждан, на основе реальных фактов геноцида жителей нашей страны и программе сохранения исторической памяти. И в первую очередь мы должны думать не о "тонкой душевной организации " подрастающего поколения, а о той информационной войне, которая продолжается все эти десятилетия, после окончания ВОВ и и каким последствиям это может привести для всей страны. И это должны быть не перфомансы и реконструкции, работа должна вестись словом.
Все, кто пытается сейчас эксплуатировать память о Блокаде Ленинграда и ВОВ, кто пытается ее монетизировать, кто пытается переписать историю , кто приехал в наш город и пытается строить бизнес на нашем городе, занимаясь привлечением туристов и инвесторов, надеясь в том числе выселить петербуржцев на окраины - вы должны помнить одно - Ленинград выстоял только благодаря мужеству и героизму тех, кто не сдался , тех кто выжил, кто защищал этот город, кто не дал стереть город с лица земли, разрушить памятники и архитектуру, кто сохранял архивы и ценности ценой своей жизни. Люди отдали свою жизнь за то, чтобы передать это на благо потомкам, которые уже после войны восстановили город и вернули его к жизни. И все это было сделано опять же для сохранения памяти, для передачи всех исторических ценностей последующим поколениям, а самое главное - предотвращения любой возможности повторения геноцида нашего народа.
И все события, которые сейчас происходят на приграничных территориях нашей страны подтверждение тому, что планы захватчиков не изменились. Если такой толерантный подход к истории не будет изменен, то можно будет сказать, что в этой информационной войне есть риск проиграть, и тогда мы можем увидеть на улицах города не братания с реконструкторами в нацистской форме, а реальные встречи с цветами тех, кто не теряет надежды поработить нашу страну.