Депутат Госдумы от Татарстана Илья Вольфсон предложил изменить процедуру перехода на семейную форму образования в России и ввести единые критерии контроля результатов такого обучения. Об этом он сообщил ТАСС 27 января.
По словам депутата, письмо с соответствующим предложением было направлено министру просвещения России Сергею Кравцову. «В частности, речь идет о межведомственном рассмотрении заявления о переходе как механизме оценки ситуации ребенка и профилактики рисков», — сказал Вольфсон.
В письме парламентарий предложил утвердить межведомственную комиссию, которая будет рассматривать заявление о переходе на семейную форму обучения. В ее состав могут войти представители образовательной организации, сотрудники органов опеки, детский психолог и другие эксперты.
По его мнению, нужно также увеличить число промежуточных аттестаций для детей на семейной форме обучения минимум до двух раз в год. Органам образования он предложил предоставить полномочия возвращать ребенка в школу, если тот два раза подряд не пройдет промежуточную аттестацию.
Депутат отметил, что внимание на тему семейного обучения обратили из-за серьезного роста числа детей, переходящих на эту форму в некоторых регионах. Он добавил, что семейное обучение является законной опцией, и проблем с увеличением семей, выбирающих этот путь, нет. Однако сейчас важно получить сопоставимую картину по всем субъектам РФ и понять, где рост связан с объективными жизненными обстоятельствами семей, а где — с проблемами в системе, подталкивающими родителей к уходу из школы. По итогам этого анализа должны появиться единые правила и единые стандарты контроля качества.
В настоящее время решение о переводе ребенка на семейное обучение принимают родители. После окончания 9-го класса школьники сами могут выбирать, как им учиться дальше.
Как писала «Парламентская газета», ранее депутаты Брянской областной думы предложили внести определенность в вопрос необходимости проходить промежуточную аттестацию детям, которые находятся на семейном обучении. В проекте поправок в закон об образовании они указали на правовую коллизию, существующую в законодательстве. Как оказалось, действующие нормы не обязывают детей, обучающихся дома, проходить промежуточную аттестацию. Это право реализуется ими по собственному усмотрению. Для устранения возникшей коллизии брянские депутаты предложили обязать детей, находящихся на семейном образовании, проходить промежуточную и государственную итоговую аттестации.