Четырёхлетний малыш лежал в больнице с воспалением лимфоузлов. День тянулся долго, а аппетит у ребёнка, как водится, никуда не пропадал. Когда подошло время обеда, мама решила отправить сына в столовую — занять очередь на раздаче.
Она терпеливо объяснила малышу, чтонужно сделать:
- подойти к людям в очереди;
- вежливо спросить: «Кто последний?»;
- когда кто‑то откликнется, сказать: «Я завами!».
Мальчик с важным видом кивнул: «Понял!» — и отправился выполнять ответственноезадание.
Первый заход
Через пару минут он вернулся с растеряннымлицом:
— Мам, я спросил «Кто последний?», а мнекто‑то ответил… А что дальше говорить,забыл!
Мама снова объяснила, он кивнул и убежал.
Второй заход
Вскоре малыш появился снова, ещё более озадаченный:
— Там стоял дядя, я спросил «Ктопоследний?», он сказал «Я». А потом вочередь встал ещё один человек! Я не понял,за кем мне становиться…
Мама рассмеялась, снова всё разъяснила и отправила сына «в бой».
Третий заход
На этот раз мальчик вернулся со слезами на глазах:
— Я опять всё забыл… И люди смотрели наменя, а я не знал, что сказать…
Мама обняла его и пошла вместе с ним встоловую. Там она тихо подсказала сынунужные слова. Мальчик, собрав всю свою храбрость, спросил: «Кто последний?» — и, услышав ответ, гордо произнёс: «Я за вами!»
Очередь улыбнулась, а малыш, довольный собой, торжественно занял своё место. Через несколько минут он уже нёс маме тарелку с тёплым обедом, сияя от гордости:«Я сам! Я всё сделал!»
Почему эта история так трогает?
- В ней прекрасно передана детскаяискренность и растерянность перед«взрослыми» задачами.
- Видно, как мама терпеливо поддерживаетсына, не ругает за неудачи, а помогаетразобраться.
- Финал с маленьким триумфом мальчикавызывает тёплую улыбку.
Такие моменты напоминают: даже самыепростые для нас действия могут бытьнастоящим испытанием для ребёнка — иименно поддержка взрослых помогает имсправляться.