Как-то само собой сложилось, что третья подряд публикация про конкурсы. И я решила поделиться своим личным опытом участия в профессиональном конкурсе «Учитель года».
Методом примерных подсчётов выяснила (обычно отталкиваюсь от возраста дочери), что тогда мне было, ещё или уже, смотря с какой точки посмотреть, 29 лет.
В нашей школе, в тот год, появилась завуч по научной работе. С нее все и началось. Она побывала у меня на уроке и предложила принять участие в конкурсе. К тому времени у меня уже сложился педагогический почерк. Я много работала над развитием речи и литературных творческих способностей, поэтому было чем поделиться с педагогическим сообществом, и я согласилась.
Подготовила материалы, сняла на видео визитную карточку. Это было в те времена совсем не просто. Повезло, что была коллега с личной видеокамерой. Самое трудное было рассказывать о себе и своей работе на камеру. Помню как сейчас, что снимали мы в зимнем парке у школы, и я все время сбивалась.
Кто же мог тогда знать, что я сама буду снимать свои ролики для Дзена.
После подачи заявки ко мне на урок чтения из Управления образования приехали методисты. Замечаний к уроку не было. Как сейчас помню, что пеняли они только на скромную одёжку...
Но разве не должен учитель быть сдержан в одежде, дабы не отвлекать учеников от главного?
Дальше был очный этап.
Для урока с незнакомым 2-ым классом я приготовила сочинение о первом весеннем цветке адонисе.
Накануне была возможность предварительно ненадолго встретиться с детьми. Я пришла с маленьким жёлтым цветком в ладони. Мы познакомились. А цветок остался для ребят загадкой.
Конкурсный урок ребятам очень понравился. Их глаза горели. Вдумчиво они слушали «Апрель. Подснежник» П.И.Чайковского, настраиваясь на нужное настроение, с интересом подбирали эпитеты для описания первого весеннего цветка. В конце урока у каждого из учеников был свой рассказ-описание желтоголового первоцвета.
В экспертном бланке за урок члены жюри (среди них были только сотрудники управления образования) выставили максимально высокие оценки. Не обошлось даже без восторженных комментариев.
Через некоторое время мой куратор поинтересовалась, есть ли у меня заграничный паспорт. На мое молчаливое удивление, она пояснила, что как победителя конкурса, меня отправят в туристическую поездку в Китай.
Не удивляйтесь. Для Находки конца 90-х это было вполне реально, потому что люди ездили в Китай на выходные автобусами.
В паспортно-визовую службу я как-то не поспешила. Решила дождаться официального оглашения результатов. И как вы уже догадались, так и не дождалась.
Не было просто ни-че-го. Ни оглашения результатов. Ни даже захудалого диплома участника. Ни хоть каких бы то ни было объяснений просто ни от кого.
Где-то в кулуарах управления образования порешали, что на участие в крае выгоднее послать уже известного в городе учителя истории, а не молодого учителя начальных классов, и просто сделали вид, что конкурса не случилось.
Администрация школы, вместо того, чтобы как-то отметить мое участие в конкурсе в коллективе, тихо предала.
Завуч по науке сказала, что по словам методиста управления образования «у вашей молоденькой девочки ещё все впереди»...
Малоприятная история. На днях я видела совершенно другое отношение к педагогам. Об этом я написала здесь 👇
Методисты, заведующие, старшие воспитатели в праздничной атмосфере в едином порыве поднимались на сцену, чтобы поддержать всех участников конкурса, даже не прошедших в финал.
Стоило принять участие в таком конкурсе в качестве эксперта, чтобы увидеть, как должен проводиться профессиональный конкурс.
Признаюсь, что сначала у меня была обида. Она не сказалась на отношении к делу, я по-прежнему творила на уроках и учила детей передавать свои мысли и чувства, фантазировать, разбираться в сравнениях и эпитетах.
Не сказалась она и на моих домашних. Я оставалась любящей и заботливой мамой и женой.
Зато я стала думать, что можно изменить в своей профессиональной жизни и решила получить новую педагогическую профессию.
Так неприятный опыт участия в конкурсе привел меня в коррекционную педагогику. Сегодня я благодарна той сложившейся ситуации, которая дала мне возможность точки роста в профессии.
Вот и ещё одна причина принимать участие в конкурсах.
Статья по теме: