Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сергей Михеев

Этот процесс должен идти вместе с созданием новых рабочих мест

Вице-спикер Госдумы Виктория Абрамченко сообщила о подготовке законопроекта, ограничивающего платные места в колледжах по аналогии с вузами. «Принципы регулирования платного приема, утвержденные для вузов, необходимо распространить и на колледжи. По ряду направлений, например, таких как юриспруденция, более 80% студентов обучаются платно», - сказала Абрамченко. Смысл в том, что подросткам нужно давать больше рабочих специальностей, а не гуманитарные дисциплины, на которые по большей части идут платники. На начало 2024/2025 учебного года среднее профессиональное образование в России получали 3,8 млн человек. Из них 37,1% учились платно, приводит данные ИРПО Минпросвещения. Самыми популярными коммерческими направлениями сейчас считаются юриспруденция, СМИ и информационно-библиотечное дело, экономика и управление, а также экранные искусства. Очевидно, что все они могут попасть под ограничения. Не получится ли так, что спустя некоторое время у нас будет острая нехватка экономистов, управле

Вице-спикер Госдумы Виктория Абрамченко сообщила о подготовке законопроекта, ограничивающего платные места в колледжах по аналогии с вузами. «Принципы регулирования платного приема, утвержденные для вузов, необходимо распространить и на колледжи. По ряду направлений, например, таких как юриспруденция, более 80% студентов обучаются платно», - сказала Абрамченко. Смысл в том, что подросткам нужно давать больше рабочих специальностей, а не гуманитарные дисциплины, на которые по большей части идут платники. На начало 2024/2025 учебного года среднее профессиональное образование в России получали 3,8 млн человек. Из них 37,1% учились платно, приводит данные ИРПО Минпросвещения. Самыми популярными коммерческими направлениями сейчас считаются юриспруденция, СМИ и информационно-библиотечное дело, экономика и управление, а также экранные искусства. Очевидно, что все они могут попасть под ограничения. Не получится ли так, что спустя некоторое время у нас будет острая нехватка экономистов, управленцев и т.д.?

Сергей Михеев: Не знаю, получится так или не получится. Мне кажется, что здесь несложно найти золотую середину. С одной стороны, полностью согласен с тем, что нам нужно популяризировать рабочие профессии, чтобы молодежь больше на них шла. Тем более, что современный рабочий отличается от того, что было когда-то. Я за новую индустриализацию России! Пусть на новых технологических основах, но производство своё для того, чтобы люди не теряли и улучшали квалификацию, и для организации собственной жизни, безопасности и всего остального.

С другой стороны, ещё раз повторю, что нет смысла готовить, если отсутствуют рабочие места. Этот процесс должен идти вместе с созданием новых рабочих мест. Кто их создает и будет создавать в нужном количестве? Предположим, что завтра миллионы и миллионы людей пошли учиться на рабочие специальности. Какие рабочие специальности? Если говорить о тех, которые занимают иностранные рабочие, мигранты, то это, в основном, неквалифицированный рабочий труд. А нас для будущего интересует квалифицированный труд.

Моя позиция однозначная: я считаю, что необходимо избавляться от зависимости от иностранной рабочей силы по целому ряду причин. Где эти рабочие места? Самое главное, чтобы эти люди не оказались не у дел! Все хорошо знают, зачем люди идут на эти непонятные специальности «менеджмента» всем и всего сразу. Потому что получаете диплом, а дальше можете устроиться на смежные должности. Если у вас есть профессия токаря, то, кроме токаря, ни на кого больше не устроитесь. А если вы по профессии «менеджмент широкого профиля», то можете на широкий профиль и рассчитывать, даже если вы не менеджер. Тут как раз: «рыба ищет где глубже, а человек - где лучше».

Если вы сократите платное обучение, то тех, у кого есть деньги на платное, вы вряд ли подтолкнёте массово идти в рабочие. В целом, направление одобряю, но ясно, что здесь не может быть односторонних мер, - эти вещи должны идти в комплексе.

Это вопрос о формировании комплексной стратегии: 1. создание рабочих мест, новых производств. А кто их создаёт? Если не государство, то непонятно. Какие-то предприниматели шевелятся, а какие-то нет. Не могу здесь не упомянуть уже ставшую легендарной и набившей оскомину ставку Центробанка. Все производственники, с которыми я встречаюсь, говорят, что условия нынешнего кредита невыносимы для развития производства. Тогда где эти рабочие места? Многие вещи сокращаются: в новостях показали, что на обанкротившемся Миасском машиностроительном заводе выставлены на продажу помещения, где выполнялся государственный оборонный заказ. Почему?

Почему?

Сергей Михеев: Потому что нет загрузки. Это странно! Огромный завод выставляет на торги помещения. Это не может быть одномоментным и односторонним движением: «Сейчас всех загоним на рабочие профессии». Покажите, где работать?

2. Общая информационная политика. 3. Массовая культура. 4. Образование. Если хотите,поставьте образование первым, но без рабочих мест никуда.

Курс на индустриализацию на новом технологическом уровне поддерживаю, но здесь есть вопросы, включая и Ваш вопрос: не получится ли так, что обратно будет перегиб? Надеюсь, что не получится, но может ли быть такое? Наверное, может. Что касается бухгалтерии, то бухгалтеры нужны на любом предприятии.

Вы забыли про ИИ.

Сергей Михеев: Минфин же не доверил ИИ формировать бюджет! Я не знаю историй, чтобы большую бухгалтерию юридического лица возлагали на ИИ. Его выводы и решения надо проверять, а кто будет это делать? Другой ИИ? А его кто будет проверять - третий? Пока этим занимается бухгалтерия. Может быть, в будущем всё будет настолько раскручено, что не будут нужны ни бухгалтеры, ни юристы, но пока это не совсем так. В принципе, я за индустриализацию.

Да, мы тоже за индустриализацию. По поводу сокращения платных мест в колледжах комментарий слушателя: «В колледжах будет больше бесплатных мест?»

Сергей Михеев: Хороший вопрос. Давайте больше бесплатных мест, а платные сокращать! Понятно, что учебные заведения на этом зарабатывают - часть этих денег вкладывают на усовершенствование учебной базы, оборудование.

Зарплаты хорошим преподавателям сделать повыше, чтобы они не разбегались.

Сергей Михеев: Да, кто это будет компенсировать? Сократить-то можно.