Найти в Дзене
Рюкзак связиста.

Из рубрики "нам пишут

". Комментарий к видео про военное и гражданское образование. В целом с комментарием я согласен. Причины сложившейся ситуации описаны верно. Причины того, почему военное образование было исходно именно таким тоже указаны верно. Одна беда: что с этим делать и как Я могу на это повлиять по-прежнему теряется в тумане. Собственно, само сообщение: Доброго вечера. Комментарий по видео об образовании военном и гражданском. Публично не хочу, а в личку надо. Уточню, сужу со своей точки зрения профессионального педагога, учителя и методиста. Хоть и из другой сферы, но общие принципы те же, судя по всему. Потому как похожая ситуация была в общем музыкальном образовании в 70х-80х гг. "Военный" подход "нажми кнопку получишь результат" основан на двух важных принципах: 1) низкая квалификация учителей и учеников. Т.е. возможность не только самому делать результат, но и научить следующего по цепочке выдавать тот же результат без большого объёма специальных знаний. Это реально нужно, потому что ис

Из рубрики "нам пишут". Комментарий к видео про военное и гражданское образование.

В целом с комментарием я согласен. Причины сложившейся ситуации описаны верно. Причины того, почему военное образование было исходно именно таким тоже указаны верно. Одна беда: что с этим делать и как Я могу на это повлиять по-прежнему теряется в тумане.

Собственно, само сообщение:

Доброго вечера.

Комментарий по видео об образовании военном и гражданском. Публично не хочу, а в личку надо.

Уточню, сужу со своей точки зрения профессионального педагога, учителя и методиста. Хоть и из другой сферы, но общие принципы те же, судя по всему. Потому как похожая ситуация была в общем музыкальном образовании в 70х-80х гг.

"Военный" подход "нажми кнопку получишь результат" основан на двух важных принципах:

1) низкая квалификация учителей и учеников. Т.е. возможность не только самому делать результат, но и научить следующего по цепочке выдавать тот же результат без большого объёма специальных знаний. Это реально нужно, потому что искать специалиста времени нет. По этой причине система обучения (и использования) была построена именно так.

2) высокая квалификация и предусмотрительность руководства, которое определяет что должно происходить, какое оборудование использоваться. Не лично, конечно, а по цепочке через конструкторские бюро и заводы.

Это система весьма разумная, рациональная, и придумана неглупыми людьми. Причина "проседания" не в её несовершенстве и не в изменении мира, а в том, что п.2 (руководство) расслабилось и не следило за этими изменениями. И как следствие вынужденная необходимость применять зоопарк гражданского оборудования вместо унифицированного военного. Собственно, Мурз об этом тоже писал.

Поэтому идея "перестроить систему образования" это тоже полумера, хоть и вынужденная. По-хорошему стоит образование не менять, а подтолкнуть систему производства и поставок, чтобы конечные пользователи имели соответствующий современности, но при этом простой и понятный продукт с инструкцией "для чайников".

Либо эту систему просто подменить, чтобы "гражданские" поставляли оборудование "военного" стандарта. Не в смысле согласованоого и утверждённого наверху, а простого и понятного. Собственно, как и было сделано на очередном этапе проекта "цифровизация связи" - готовые изделия ("Сотник" и "Полтинник"), которые надо поставить вместо штатной радиостанции в штатные крепления, с чем справится любой человек, и всё будет работать.