Всем здравствуйте! 28 января - Международный день LEGO, поэтому статья будет о легоконструировании.
Конструирование из деталей LEGO является эффективным средством развития у детей дошкольного возраста творческих способностей, мелкой моторики рук, логического мышления, внимания и усидчивости. Занятия способствуют формированию пространственного воображения, навыков коллективной работы и развитию речи ребенка. Но давайте узнаем как же этот конструктор появился.
История происхождения конструктора LEGO
В маленьком городке Биллунн расположен главный офис LEGO и история этого конструктора начинается именно там. В далёком 1916 году плотник Оле Кирк Кристиансен купил небольшую мастерскую, где начал делать украшения для фасадов и мебель. Его дела шли вполне успешно много лет. Но к началу тридцатых годов клиентов не было, и семья Кристиансенов осталась без средств. Стало понятно, что нужно переключаться на что-то новое. И Оле стал делать игрушки из дерева для детей – деревянных свинок, уточек, машинки, домики. А потом решил сделать игрушку особенную – такую, которая бы помогала детям развивать фантазию и учиться строить дома, замки и даже космические корабли. Так появился первый деревянный конструктор «LEGO», название которого произошло от датских слов "leg godt", что значит "играть хорошо". Но из дерева такие кубики были неудобны, поэтому позже компания стала делать пластиковые детали, которые так полюбились нам сегодня.
Какие бывают современные наборы LEGO?
Сегодня существует огромное количество наборов LEGO для всех возрастов и интересов, например такие как:
- LEGO Classic: самые обычные разноцветные кирпичики, с которыми можно построить все, что угодно;
- LEGO Duplo: большие яркие блоки специально для малышей до трех лет;
- LEGO Technic: сложные механизмы и машины со множеством деталей для настоящих инженеров;
- LEGO Friends: серии с милыми фигурками животных и домов, где живут девочки-подружки;
- LEGO City: целая жизнь большого города, куда хочется попасть каждому ребенку;
- LEGO Education WeDo: образовательный конструкторский набор, который используется для создания и программирования простых робототехнических моделей.
А знаете ли вы, что каждый год выпускаются новые тематические коллекции, посвященные фильмам, мультикам или супергероям?
Каких целей можно достичь используя конструктор в занятиях с детьми:
- Развитие сенсорного восприятия (цвета, формы, размера);
- Совершенствование навыков зрительно-двигательной координации;
- Формирование умений следовать инструкции, планировать действия и прогнозировать результат;
- Стимулирование интереса к творческой деятельности;
- Воспитание самостоятельности и ответственности за выполненную работу;
- Приобщение детей к культурным ценностям через создание моделей исторических зданий или известных архитектурных сооружений;
- Обучение основам математики посредством подсчета деталей конструктора, измерения размеров построенных объектов;
- Введение элементарных знаний физики путем объяснения принципов устойчивости конструкций;
- Развитие коммуникативных навыков при работе в группе.
С 2019 года в нашем детском саду я занималась с детьми легокоструированием. Мне эта тема была интересна ещё с моего детства - я могла часами что-то собирать из деталей: домики, животных, мебель и всё на что хватало фантазии. Поэтому с детьми этим мне было заниматься интересно. Помню когда проходила первые курсы повышения квалификации по легоконструированию и робототехнике: после того как получилась постройка с подвижным механизмом отправила видео своему мужу, на что он ответил: "Я тоже хочу так работать - играть в конструктор!"
Для того, чтобы подготовиться к занятию нужно определиться с темой занятия - для этого написана программа на весь учебный год, составлено тематическое планирование. Также нужно подбрать необходимый материал (конструкторы разных серий) и организовать рабочее место для ребят.
Первоначально нужно ознакомить воспитанников с правилами техники безопасности при работе с конструктором. Затем в ходе занятия объяснить задание - постройка по показу, по инструкции, по речевой инструкции ил самостоятельная работа под руководством воспитателя. Также важно оказать индивидуальную помощь детям, испытывающим трудности в выполнении задачи.
В конце занятия анализируем результат труда каждого ребёнка - получилось или не получилось, было легко или сложно. Ребят с их постройками я фотографировала и после прохождения темы ( например, животные или мебель) монтировала видео и выставляла на сайте детского сада, чтобы родители могли посмотреть чему научились дети.
Предлагаю вам несколько веселых игр с LEGO в детском саду:
- Построение башни выше головы: попробуем вместе собрать самую высокую башню, которую только сможем! Кто победит?
- Кто быстрее построит домик: делимся на команды и соревнуемся кто первым соберёт красивый домик для своих человечков.
- Найди деталь: прячем одну маленькую деталь среди множества блоков, и дети должны ее найти, тренируя внимательность.
- Веселые гонки машинок: создаем гоночные трассы и проводим соревнования между машинами.
- Игра «Строитель года»: проводим соревнование, где нужно за ограниченное время собрать заданную конструкцию.
Надеюсь, вам было интересно узнать об истории любимых игрушек и новых играх, в которые можно поиграть уже завтра.
А вы любите играть в LEGO? Расскажите не в комментариях ниже!