Навигатор ФИПИ по русскому: почему «золотой ключик» от разработчиков ЕГЭ оказался чемоданом без ручки
Знакомьтесь — официальный «Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ по русскому языку». Разработан Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В теории — идеальный инструмент. Бесплатный, от первоисточника, содержащий всю необходимую теорию и ссылки на проверенные ресурсы. Скачай и готовься.
На практике же для среднестатистического выпускника этот навигатор напоминает карту сокровищ, написанную на языке, которого он не знает. Сундук с золотом есть, а ручки, чтобы его поднять, — нет.
Почему так происходит? Давайте честно разберемся.
Представьте себе школьника, который осознанно решил готовиться сам. Он нашел этот навигатор, полный надежд. И что он видит? Не пошаговый план «делай раз, делай два», а серию тематических файлов: «Фонетика», «Лексика», «Морфология». Внутри — сухая, академичная выжимка знаний. И главная загвоздка: материал сгруппирован по науке, а не по экзамену.
В разделе про орфографию может лежать информация, которая пригодится в задании 9, 10, 11, 12 и 14 одновременно. Чтобы собрать пазл для одного конкретного задания №1, тебе придется порыться в пяти разных местах. Даже взрослому, погруженному в тему, нужно время, чтобы соотнести «это про паронимы из задания 5, а это про тропы из задания 26».
А у ученика в голове — хаос. Он видит не систему, а «кучу малу». И самое опасное, что происходит дальше, — разочарование и потеря мотивации. «Если даже то, что дали сами составители, такое сложное, значит, я не справлюсь» — вот какая мысль приходит ему в голову. И он закрывает эти файлы, чтобы больше никогда не открывать.
И вот здесь возникает самый важный вопрос: а чья это работа?
По задумке, навигатор — это скелет. Но кто должен наращивать на него мышцы и сухожилия, чтобы он ожил и пошел? Школьный учитель? Но у него в классе 30 человек с разным уровнем, а по программе нужно успеть пройти новое. Родители? Чаще всего они далеки от специфики ЕГЭ. Репетитор? Да, но это платная история, доступная не всем.
Получается социально-педагогический парадокс: государство дает бесплатный и качественный ресурс, который сам по себе почти непригоден для непосредственного использования теми, для кого он создан.
Так что же делать? Ситуация, как это часто бывает, рождает героев-энтузиастов. Это учителя, репетиторы, авторы образовательных каналов, которые берут этот сырой бриллиант и начинают его огранку. Они тратят десятки часов на то, чтобы:
· Переформатировать информацию под нужды конкретных заданий.
· Объяснить сложное простыми словами.
· Создать чек-листы, схемы и шаблоны.
· Связать теорию из навигатора с реальными примерами из КИМов.
Что это значит для нас?
Это значит, что наше образование держится не только на официальных документах, но и на человеческом факторе — на тех, кто берет хорошую, но сырую идею и доводит ее до ума. Для ученика и родителя это сигнал: один только навигатор ФИПИ — не панацея. Нужно искать посредников-переводчиков: тех, кто уже адаптировал этот контент.
Возможно, идеальным решением было бы сделать две версии навигатора: «Для эксперта» (как есть сейчас) и «Для выпускника» — с фокусом на номера заданий, алгоритмах и пошаговых инструкциях. Но пока этого нет, спасибо тем, кто делает эту работу неофициально.
А вы сталкивались с Навигатором ФИПИ? Показался он вам понятным или, наоборот, запутанным? Делитесь в комментариях — это важный разговор.
У себя в телеграм-канале "Русский с Ольгой Ивановной" я выкладываю версию адаптированного варианта Навигатора ЕГЭ, а для ребят, которые сдают ЕГЭ и ОГЭ предлагаю бесплатный доступ в чат с заданиями. Пишите.
