Зачастую в ходе работы с клиентами в депрессивном состоянии выявляются одни и тe же ошибки мышления и идентичные глубинные убеждения. Если проанализировать стили воспитания и отношения с родителями, то можно сделать вывод о " негативном влияния авторитарного стиля воспитания на детскую психику"
Если родитель в ответ на изрисованную красками стену или разбитую вазу высказывается в адрес ребёнка оскорбительными эпитетами (" ты - грязнуля, неряха, лентяй , бездарность, простофиля и пр."), то это деструктивное высказывание, которое формирует глубинные убеждение, я" плохой", а если родитель говорит," я тебя люблю, а раскрашивать стены красками нехорошо потому, что мама раздражается, когда это происходит, поскольку потом придётся делать ремонт и тратить на это много времени и денег", то это воспитательная беседа с использованием " я-сообщения". Подробно ознакомиться с понятием(" я - сообщения") можно в книге психотерапевта Ю.Гиппенрейтер "Как общаться с ребенком".
Я - сообщения исключаю оценочные суждения, понять о значимости поступков они помогают ребёнку через эмоции родителя, которые озвучивают я-сообщения. Научение в условиях заинтересованности и позитивной мотивации это здорово и эффективно.
Многие пациенты с рекуррентным депрессивным расстройством, циклотимией, дистимией при анализе автоматических мыслей, обнаруживают глубинные убеждения "я-плохой", "я-беспомощный", "я-слабый", на основании которых пациенты испытывают стойкое чувство вины и суицидальные мысли. Работа в рамках КБТ с глубинными убеждениями позволяет скорректировать деструктивные стереотипы в поведении, снизить уровень депрессивных переживаний и создать условия для формирования стойкого улучшения и клинической ремиссии даже при наличии хронического эндогенного
аффективного процесса.
Случай из практики:
Молодая женщина , 30 лет, замужем, имеет высшее образование, отношения с мужем доверительные тёплые, работа нравится, увлекается рисованием, творчеством, обратилась на консультацию с жалобами на апатию в утренние часы, периоды снижения умственной и физической активности, потерю интереса и удовольствия в жизни в течение последних 3 лет. Также при сборе анамнестических сведений выявлена патологическая симбиотическая связь с матерью, которую описывает вспыльчивой, конфликтной, эмоционально холодной в общении с ребенком.
Со слов девушки "всегда старалась угодить матери, так как она часто обижалась и могла подолгу(до 1-2 недель) не разговаривать , чтобы показать свое недовольство" , чем вызывала чувство вины и тревоги девочки. В детстве мать не начинала с ней общение до тех пор, пока та в истерике и слезах не извинялась перед ней, со слов матери" дочь должна была прочувствовать свою провинность". Даже во взрослом состоянии после ссор с матерью на бытовой почве девушка испытывала сильные негативные эмоции, считала себя виноватой," плохой дочерью". Было диагностировано рекуррентное депрессиивное расстройство, подобрана схема фармакотерапии антидепрессантами из группы сиозс, а также типичный нейролептик с антидепрессивным действием в минимальной эффективной дозировке, на фоне лечения фармакотерапией, применения техник КБТ, состояние улучшилось, сформировалась медикаментозная ремиссия. Патологическая симбиотическая связь с матерью из отрицательной стала нейтральной, клиентка научилась игнорировать негативные высказывания матери и расставлять границы.
Любите себя такими, какие вы есть!!! Будьте здоровы!!!
Запись на консультацию к автору статьи в очном формате или он-лайн по телефону +7 987 795 95 03, +7 987 797 95 03 (telegram)
Подписывайтесь на мой канал!
https://dzen.ru/id/66bbaf5adee3ae5606beba00?share_to=link