ИИ ответил мне, что по состоянию на начало 2026 года в мире насчитывается примерно 158,5–170 миллионов уникальных наименований книг. Точное число определить невозможно, поэтому эксперты опираются на следующие данные:
базовый подсчет Google: В 2010 году компания Google в рамках проекта по оцифровке определила, что в мире существует 129 864 880 уникальных изданий.
Ежегодный прирост: по данным ЮНЕСКО, в мире ежегодно издается около 2,2 миллиона новых книг (наименований). По другим оценкам, с учетом самиздата, это число может достигать 4 миллионов в год.
Зачем я задала такой вопрос? Я испытываю чувство собственной несостоятельности, так как, сколько бы я ни читала, каждый раз нахожу такую книгу, которую я или не читала, или прочитала, но совсем не помню. Вот почему у меня вызывают удивление книжные блогеры, у которых чтение поставлено на конвейер.
Были моменты, когда я второй раз читала одну и ту же книгу, но лишь к ее концу понимала, что я ее уже читала, причем не очень-то и давно. Я в этот момент испытывала разочарование в себе.
Были в моей жизни «трудные» книги, которые я не могла дочитать по неизвестным мне причинам. Вот отталкивали они меня – и все тут. Не повезло со мной роману Н. Чернышевского «Что делать?» А были и такие, которые требовали у меня специального времени: их невозможно было прочитать быстро, в них нужно было погрузиться с головой. Таким был «Дар» В. Набокова.
А тут на днях я скачала для себя программу по литературе – и увидела «Дар» В.Набокова в рекомендациях. Очень удивилась. Правда, это была программа с углубленным преподаванием литературы.
Проблема состоит еще в том, что книга, прочитанная в школьные годы и в зрелом возрасте, – это совсем разные книги. Делаю отсюда вывод, что читать мне не перечитать. Я помню, какое сильное впечатление на меня произвели «Отцы и дети» И. Тургенева уже при взрослом прочтении.
Спросила однажды десятиклассницу о ее впечатлении от «Обломова» И.Гончарова – сказала, что скучно. Я же могу постоянно читать этот роман и находить в нем новое. Так же, как и в романе Н. Гоголя «Мертвые души».
Если бы дети могли освоить школьную программу под руководством заинтересованных учителей, думаю, они бы были очень разносторонними людьми и обладали хорошими мыслительными способностями.