ПривЕлегии, комплЕменты, реквЕзиты, мЕндаль, аперЕтив, шампЕньоны, дЕректор, тренЕровка. Перед вами типичные ошибки на гласные. Их сделали взрослые люди, давно закончившие школу, но и в тетрадях учеников мы всё время сталкиваемся с подобными. Попробуйте догадаться, что в них общего.
Школьные учителя скажут, что те, кто допустил такие ошибки, «не выучили, как пишутся эти словарные слова».
«Запомните, как пишутся…». С этих слов начинается множество памяток и руководств, которыми заполнены интернет-ресурсы о русском языке. Запомни! Выучи! Различай! А вот вам якобы остроумная «запоминалка» для этих двух слов, а вот для ещё трёх. Так называемые «словарные» слова исчисляются тысячами. Неужели возможно их все «запомнить»? И не кажется ли вам странным, что слова языка, на котором вы думаете, говорите и пишете с самого детства, надо учить, как незнакомые иероглифы?
Любой, кто сдавал экзамены, например, в вузе, знает, что запомнить большой объём информации можно, но очень ненадолго. Выучил, сдал и тут же забыл. Даже если поставить задачу по зазубриванию «словарных» слов, их написание, не имеющее системы, скоро не останется в памяти даже у взрослого человека. Что уж говорить о неуспевающем школьнике с бедным словарным запасом? При письме он даже не в состоянии соотнести звучание слова с его лексическим значением. Такой ученик не может их узнать в тексте среди множества других слов: при письме у него падает внимание. Нечёткость речевых следов и их взаимная тормозимость – это как раз и есть один из главных признаков дисграфии.
На курсах Школы грамотности Романовых не поддерживается запоминание слов, так как оно бессмысленно.
Наталья Романова много лет исследует типы ошибок у школьников и взрослых. Она и создала алгоритмы для борьбы с тем типом ошибок, что вы видите на иллюстрациях. Эти ошибки называются «квазиграмматизмы», или попросту «кваги». Что это такое и как их победить? Для этого не надо учить и запоминать слова. Об этом вы можете узнать из книг Натальи Романовой «Идеальная грамотность» и «Пиши без правил». А у нас на курсах ученики избавляются от таких ошибок навсегда безо всякой зубрежки. Для этого есть специальные увлекательные тренинги.
Впрочем, мы не ставим перед учениками сверхзадач типа «научиться писать все слова вообще». Сформулируем нашу цель скромнее: научить писать те слова, смысл которых школьнику понятен. Мы не раз сталкивались с тем, что ученики 9-11 классов не могут объяснить значение слов типа «абитуриент», «аранжировка» или «иллюминация». На вопрос, кто в этом виноват (школа, родители, магнитные излучения, плохая экология или инопланетяне) вы можете поискать ответ самостоятельно. А мы можем только снизить количество ошибок до минимума в словах, которые находятся в активном словарном запасе ученика.
Ближайшие курсы в Москве пройдут 20 февраля – 1 марта. Запись по тел. +7-903-190-05-65 (Telegram, WhatsApp)
Ближайшие курсы в СПб пройдут 7-26 марта. Запись по тел. +7-911-924-48-52 (Telegram, WhatsApp)