Всем привет! Я Дарья, живу с 2016 года в Ялте, часто путешествую по Крыму. Использую в статьях ТОЛЬКО свои фотографии!
В одном из учебных центров появились у меня два близнеца: Святогор и Яромир (не спрашивайте, почему их именно так назвали, я сама была в шоке, когда услышала). Шестиклассники с проблемами в русском, по словам мамы, у них с раннего детства были диагностированы РАС, которые вроде как со временем были по большей части компенсированы, но некоторые сложности остались.
Обычные, в общем-то пацанчики. Забавно, когда первый задаёт какой-то вопрос по заданию, и ровно через полторы минуты этот же вопрос звучит от второго. В очередной раз я могу убедиться, что мои ученики, действительно, родственники. И было бы всё хорошо, но на первом же занятии на свою (и не только!) беду я открыла ящик Пандоры, когда предложила им выпить чаю или кофе, немного отдохнуть.
Парни дружно побежали к нашему чайно-кофейному уголку и стали угощаться. Проблема в том, что на следующих занятиях они стали пить чай по 2-3 раза. И как пить!
Оооо, это настоящая каторга для преподавателя. Юноши старательно вычёрпывают этот бедный-несчастный чай чайными ложками по чуть-чуть и хлюпают им на всю аудиторию. Такое чаепитие из стандартного картонного стаканчика растягивается на 15 минут так точно. И это ужасно, правда. Хочется подойти и чем-то таким потяжелее прекратить сию муку.
Я в силу профессии и темперамента отличаюсь выдержкой. Меня не напрягает по сто раз всеми доступными методами объяснять одно и то же столько, сколько будет нужно. Не напрягает задавать наводящие вопросы и буквально вечность ждать на них ответа. А вот громкое пятнадцатиминутное, почти не прекращающееся ни на минуту хлюпанье напрягает! Как напрягало бы и чавканье, и чмоканье, и пуканье. Мы вроде как в культурном обществе живём, так зачем мешать окружающим своими звуками? У меня и Ника, и Мася себя ведут гораздо культурнее, несмотря на то, что кошечки, а не люди.
Конечно, я пытаюсь с этим безобразием бороться. Специально прерываю свои объяснения, говорю, что продолжу после того, как близнецы допью чай. На что они мне весьма любезно сообщают, что, мол, им это не мешает, поэтому я могу продолжать. Вот спасибо, хорошо, очень помогли. А ничего, что мне это мешает? И мешает очень сильно?
В субботу у одного из парней случился конфуз: вдруг закончились чистые ложечки, ибо близнецы не могут размешивать сахар одной и той же своей ложкой, в каждый стакан они кладут новую. И прибежал с этой проблемой ко мне юноша, и услышал, что я ему ложечки мыть не собираюсь, если он очень хочет, вполне может сходить и вымыть их сам (да, не скрою, я искренне позлорадствовала, ибо уже была на пределе возможностей). Или (о боги!) ученик может взять ту же свою ложку, которую уже использовал, чтобы не пачкать остальные. Кажется, такого хода событий он не предполагал, поэтому несколько подзавис, а потом пошёл-таки мыть свою ложку.
Знаете, моя максимальная занятость в этом учебном центре сейчас — 4,5 часа в день. Конечно, я обязательно себе делаю чай или кофе. Но ровно 1 раз за занятия. Не 3 за каждые полтора часа… Ну не лезет в меня столько воды!
Рекорд близнецы недавно поставили на математике. Пили чай за полтора часа три раза. После занятия у преподавателя ожидаемо дёргался глаз, висок и весь он сам.
Как эти увлекательные чаепития прекратить, я не знаю, если честно. Возможно, надо поговорить с мамой, чтобы объяснить, насколько сильно это выбивает преподавателя из колеи. Возможно, надо однажды взять и отзеркалить, хотя вряд ли это поможет. Я же хочу предложить близнецам устраивать именно чайные перерывы ровно по 5 минут, а сама планирую в это время уходить из кабинета. Пусть пьют на здоровье и хлюпают, сколько влезет!
А вы бы как поступили?