Найти в Дзене

ИИ для образования следует легализовать. Но частично

Такое обращение на имя министра науки и высшего образования подал глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов: «На фоне активного развития современных технологий и повсеместного внедрения технологий на базе искусственного интеллекта представляется целесообразным рассмотреть вопрос частичной легализации использования ИИ-инструментов в образовательных целях через создание централизованной цифровой среды». В данной инициативе четко прослеживается известный тезис про «не можешь победить - возглавь». И, правда, бесполезно бороться с невероятно массовым наполнением жизненного пространства граждан всевозможным нейросетевым и искусственно-интеллектуальным. Поэтому логичным и правильным решением является желание навести порядок, обеспечить контроль и использовать с максимальной пользой. В рамках реализации этой идеи предлагается создать специальный реестр сервисов, которые будут отвечать всем необходимым требованиям законодательства и безопасности; разра

Такое обращение на имя министра науки и высшего образования подал глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов:

«На фоне активного развития современных технологий и повсеместного внедрения технологий на базе искусственного интеллекта представляется целесообразным рассмотреть вопрос частичной легализации использования ИИ-инструментов в образовательных целях через создание централизованной цифровой среды».

В данной инициативе четко прослеживается известный тезис про «не можешь победить - возглавь». И, правда, бесполезно бороться с невероятно массовым наполнением жизненного пространства граждан всевозможным нейросетевым и искусственно-интеллектуальным. Поэтому логичным и правильным решением является желание навести порядок, обеспечить контроль и использовать с максимальной пользой.

В рамках реализации этой идеи предлагается создать специальный реестр сервисов, которые будут отвечать всем необходимым требованиям законодательства и безопасности; разработать государственные стандарты, соответствие которым позволит новым сервисам претендовать на попадание в этот «белый» список.

Помимо очевидного положительного подспорья на поприще образования одобренные ИИ необходимо привести к соответствию по части достоверности информации. В частности, требуется модернизация системы «Антиплагиат» с целью улучшения функции выявления сгенерированных текстов. Также следует обеспечить запрет на распространение готовых школьных заданий за исключением ответов, которые содержаться в самих учебниках. Таким образом, финальной целью ставится мотивация учащихся к самообразованию, предоставление инструмента для получения знаний, исключающий недобросовестное использование ИИ.

Остается один логичный вопрос. Если появится такой реестр разрешенных нейросетей, что делать с остальными, в том числе зарубежными моделями GPT, которые в данный список не попадут? И кто будет контролировать школьника, решившего дома отыскать те самые готовые ответы, игнорируя рекомендации Минобразования? Неужели в новостях снова начнут пестрить заголовки с обильным применением слов «запретить», «ограничить» или «замедлить»?