Ну что ж, товариСЧи, свершилось! Можно доставать носовые платки (утирать слезки), гасить свечи и играть траурный марш по эпохе, в которой школьное образование держалось на святой троице: учебник, тетрадка и сайт с ГДЗ (Готовое Домашнее Задание), открытый в соседней вкладке. Министерство просвещения решило, что хватит этого безобразия, и торжественно объявило: эпоха «Ctrl+C — Ctrl+V» подходит к концу. Теперь, внимание, сенсация года — детям предлагается думать головой. Да-да, той самой, которая все это время использовалась в основном как подставка под наушники.
Если кто вдруг не в курсе, ГДЗ — это не просто сайты с ответами. Это целая философия жизни. Это когда школьник не решает задачу, а ищет номер страницы. Это когда вопрос «Ты понял?» вызывает искреннее недоумение, потому что главное — не понять, а успеть переписать до того, как мама зайдет в комнату. Это когда домашняя работа делается за пять минут, а потом два часа идет сложный аналитический процесс выбора шрифта для аватарки в мессенджере.
И вот эту устоявшуюся экосистему решили взять и прикрыть. Роскомнадзор, словно суровый библиотекарь с линейкой, будет бегать по интернету и хлопать по пальцам:
- «Ответы? Ай-ай-ай, нельзя»
Говорят, блокировать будут быстро. Нашли правильное решение задачи — все, сайт отправляется в цифровую ссылку. Даже не успеешь понять, откуда у Пети из 7 «Б» вдруг исчезла уверенность в завтрашнем дне.
Самое смешное тут даже не в блокировках. Самое смешное — в формулировке «мешает усваивать материал». То есть, оказывается, если ребенок десять лет подряд просто переписывал ответы, то он внезапно может ничего не усвоить. Кто бы мог подумать. Это примерно как питаться дошираком и удивляться, почему ты не стал шеф-поваром.
Давайте честно. Списывание в интернете давно превратилось в спорт. Причем не просто в спорт, а в высокотехнологичный. Раньше как было? Под партой шпаргалка, на ладони формула, на коленке тетрадка соседа. Романтика.
А теперь? Открыл сайт, выбрал класс, предмет, автора учебника, год издания, номер задания — и вот тебе готовый ответ. Не просто ответ, а с «пояснением». Правда, пояснение обычно выглядит так:
- «Сначала делаем это, потом получаем это, ответ такой-то»
Почему? Потому что так в ГДЗ написано.
Отсюда и рождаются удивительные плоды образования. Например, ученик, который уверенно пишет решение задачи, но при попытке задать уточняющий вопрос смотрит так, будто у него отобрали кислород.
Или другой классический пример: сочинение по литературе, где пятиклассник вдруг рассуждает о «глубинном экзистенциальном кризисе личности Онегина», но при этом не может без запинки прочитать слово «экзистенциальный». Зато списал красиво, с выражением.
Или математика. Любимая.
Ребенок переписывает решение квадратного уравнения, получает правильный ответ, но если убрать цифры и спросить, что вообще произошло, он искренне считает, что это была магия. Типа, сначала было «что-то», потом «минус корень дискриминанта», а дальше вселенная сама как-то справилась. Главное — ответ сошелся.
А теперь, представьте, этого всего не будет!!!
Нет больше спасительного сайта, где уже кто-то подумал за тебя. Нет больше волшебной кнопки «Показать решение». Есть ты, учебник и задание. И тишина. Абсолютная, пугающая тишина, в которой слышно, как скрипят мозги, давно не использовавшиеся по назначению.
Конечно, родители возмущены. «Мы же не для списывания, мы для проверки!» — говорят они. Проверка, конечно. Особенно в 23:48, когда домашка еще не сделана, а завтра контрольная. Очень удобная проверка, где сначала ребенок «сам сделал», а потом почему-то все слово в слово совпадает с интернетом. Просто удивительное совпадение. Прямо чудо педагогики.
Эксперты тоже сомневаются. Мол, интернет не очистить, ответы уйдут в мессенджеры, в закрытые группы, в тайные чаты. Конечно уйдут. Человеческая лень — самый живучий организм на планете. Она пережила мамонтов, дисковые телефоны и Windows XP. Но даже если часть детей внезапно окажется без готовых ответов, это уже будет культурный шок.
Потому что придется делать страшное. Читать задание. Думать. Пробовать. Ошибаться. Получать не идеальную пятерку, а честную тройку. И, о ужас, понимать, почему именно тройка. А там, глядишь, и вопрос появится. Настоящий. Не «а какой ответ?», а «а почему так?».
И знаете, что самое ироничное? Через пару лет те же самые дети, которых сейчас так оберегают ГДЗ, вырастут и пойдут во взрослую жизнь. Где нет решебников. Где начальник не дает ссылку с правильным ответом. Где за «я списал, но не понял» платят не оценкой, а увольнением. И вот тогда внезапно окажется, что умение думать — полезная штука.
Так что да, конец эпохи ГДЗ — это больно. Это слезы. Это трагедия для тех, кто искренне верил, что образование — это когда знаешь, куда нажать. Но, возможно, это тот редкий случай, когда запрет действительно заставит включить голову. Хотя бы иногда. Хотя бы на пару задач.
А если совсем честно, интернет все равно что-нибудь придумает. Но сам факт, что кому-то официально сказали: «Хватит списывать, давай сам», — уже звучит как фантастика. Почти научная.
