Японский эксперт бьёт тревогу: поколение Alpha, рождённое после 2010 года и выросшее со смартфоном в руке, демонстрирует тревожное снижение когнитивных способностей. Профессор считает, что система образования, слишком рано и бездумно подсаживающая детей на искусственный интеллект, рискует лишить их базовых человеческих навыков.
Ключевая мысль в том, что ИИ — это лишь инструмент для обработки данных, специализированная область без человеческого контакта. Такие задачи можно и нужно передавать машинам. Но это освобождает пространство для настоящей человеческой работы: решения тонких, детальных задач, требующих критического мышления, творчества и эмпатии. Проблема в том, что, перекладывая умственную работу на алгоритмы с детства, мы можем разучиться применять собственный разум в сложных ситуациях, включая будущую профессиональную деятельность.
Выход, по мнению эксперта, — кардинально пересмотреть подходы в обучении. Педагогам уже сейчас нужно решать, где ИИ — помощник, а где он становится костылём, мешающим развиваться. Необходимо жёстко разделять задачи, которые можно автоматизировать, и те, что должны остаться за человеком, уделяя последним особое внимание. Иначе есть риск вырастить поколение, которое не сможет мыслить самостоятельно.