Найти в Дзене

Неудача

? Вот один из примеров, когда мы не сходимся с учеником. Точнее, тот формат, в котором работаю я, сейчас ученику не подходит. Такое бывает, просто заканчиваем Что можно было бы исправить с моей стороны… ну, я думаю, мало чего. Это звучит, конечно, ужасно😁😅, но я могу вывести только одно: • использовать большую базу наработанных материалов, больше отработки шаблонных задач. Но сейчас отрешивать тонну шаблонов я предложить не могу. Дальше будет понятно, почему Тут просто цель задача не оправдывает средства (стоимость часов репетитора), и лучше на этом этапе идти в онлайн-школу, где на количестве (шаблонах) доращивать личную уверенность и толерантность к ошибкам (т.е. получать качество). Ладно, а теперь ещё интересного: Просто необходимо учитывать, что именно этот контакт мне передали за процент (+100% тому, кто привел, с каждого урока). Это, конечно, много. У меня ценник приятный по рынку, но когда его умножают на 2… Что нужно было исправить со стороны ученика: • 40 минут на домаш

Неудача?

Вот один из примеров, когда мы не сходимся с учеником.

Точнее, тот формат, в котором работаю я, сейчас ученику не подходит.

Такое бывает, просто заканчиваем

Что можно было бы исправить с моей стороны…

ну, я думаю, мало чего. Это звучит, конечно, ужасно😁😅, но я могу вывести только одно:

• использовать большую базу наработанных материалов, больше отработки шаблонных задач.

Но сейчас отрешивать тонну шаблонов я предложить не могу. Дальше будет понятно, почему

Тут просто цель задача не оправдывает средства (стоимость часов репетитора), и лучше на этом этапе идти в онлайн-школу, где на количестве (шаблонах) доращивать личную уверенность и толерантность к ошибкам (т.е. получать качество).

Ладно, а теперь ещё интересного:

Просто необходимо учитывать, что именно этот контакт мне передали за процент (+100% тому, кто привел, с каждого урока). Это, конечно, много. У меня ценник приятный по рынку, но когда его умножают на 2…

Что нужно было исправить со стороны ученика:

• 40 минут на домашку В НЕДЕЛЮ по математике это ОЧЕНЬ МАЛО

• 1 занятие в неделю (в условиях отсутствия самостоятельной проработки тем) — это ОЧЕНЬ МАЛО

но как бы вспоминаем наценку, и понимаем, почему не стали брать хотя бы стандартные 2р/неделю

• ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЧЕРНОВИКИ!!! Кстати говоря, пункт весьма интересный.

Попробуйте увидеть закономерность:

Человек пишет только на чистовике = стремится сразу написать внятно, а это, внимание, возможно только, если ты уже знаешь о чем писать. На чистовике у отличников нет исправлений. А что если у них ТОЛЬКО черновик? Это значит, что они НЕ соприкасаются с новыми темами. А значит не делают ничего, кроме того, что и так умеют.

К слову, именно этот ученик просто пропускал задачи, которые впервые видел (даже не выписывая условие, из которого решение следует очень плавно). И даже учитывая, что суть номера простая.

Ну, как говорит мой учитель, это «отбитые руки у ребенка. Все вопросы к гиперопекающей матери»

И это мешает, если всё-таки нужно разобраться в теме.

Говорит ли это, что надо прямо загонять школьников непосильной домашкой? Нет

Можно делать в свое удовольствие, наоборот хорошо.

Но не в условиях стресса в последние год-два перед экзаменом.

В данный момент они сделали все правильно, удачи прекрасной девушке на пути 😊

Зафиналим объяснением, что я вообще делаю как репетитор:

• высылаю статьи и сайты с теорией для самостоятельного разбора

• на уроке разбираем то, что не понятно

• отрабатываем

• рассматриваем новые идеи или идеи, как ещё можно было решить задачи со звёздочкой из дз

• очевидно, что домашка по теме и её проверка, отработка похожего материала, задачи "на подумать", проверка и тд и тп