Студент, практикующий педагог и молодежный активист – все это о 21-летнем Владиславе Кошкине. Его жизнь – калейдоскоп ролей, каждая из которых стремится изменить себя и мир к лучшему. О беззаботных студенческих годах, насыщенных рабочих буднях и важности активной гражданской позиции ‒ в интервью «Стахановского знамени».
Студент
Владислав – студент 4-го курса Стахановского педагогического колледжа. После окончания школы парень быстро выбрал будущую профессию. Он увлекался баскетболом и греко-римской борьбой, а также хорошо ладил с детьми. И вот в 2022 году юноша переступил порог колледжа с намерением стать учителем физической культуры.
По признанию Владислава, от студенческой жизни многого не ждал и готовился к монотонной зубрежке. Переживания усиливались еще больше от осознания того, что после летнего простоя в обучении из глубоких знаний сохранилось только умение подтягиваться, прыгать, бегать и забрасывать мячи в кольцо. К счастью, его ожидания категорически не оправдались.
– Хочу выразить благодарность педагогическому составу педколледжа. Именно их доступный, но действенный подход к обучению перевернул мое восприятие. Из школьника, который был сконцентрирован исключительно на спорте, я открыл для себя интересный мир науки. Под руководством педагогов я стал принимать участие в различных педагогических, исследовательских проектах и конкурсах. Мне кажется, я не пропустил ни одного, потому что мне стало действительно приятно учиться, – отмечает Владислав.
Студенческая суета быстро втянула парня в водоворот событий. Еще вчера он думал, что может покорять только бойцовский ковер или баскетбольное поле, а сегодня для него не составляет труда быть ведущим на праздничных концертах педагогического колледжа, придумывать юмористические номера для команды КВН, выйти на сцену в составе танцевального коллектива "Экспромт".
– Студенческие годы – это про то, как ты начинаешь себя раскрывать. Из робкого школьника можно легко стать активным студентом. Главное – не сидеть на месте. Победы в конкурсах и соревнованиях между студенческими командами КВН, совместные поездки по городам России не забудутся никогда, – уверен Владислав.
Педагог
В ряды педагогов Владислав вступил в 2024 году по предложению одного из своих преподавателей. Находясь тогда только на экваторе пути освоения профессии, студент без тени сомнения соглашается стать учителем физкультуры в Стахановском учебно-воспитательном комплексе № 14.
– Конечно, было волнительно. Если во время педагогической практики ты всегда можешь рассчитывать на поддержку руководителя, то, когда ты уже не студент, а учитель – руководишь сам. Еще недавно ты сидел на лекциях, а теперь ответственен за учеников, – рассказал собеседник.
Главным в преподавании Владислав считает интерактивный и индивидуальный подход:
– Нужно учитывать, что не только каждое поколение, но и каждый класс имеет свои особенности. Стараюсь продумывать интересные и вовлекающие уроки в зависимости от предпочтений ребят. Здесь, наверное, мой возраст дает свои преимущества. Я еще не забыл, как быть подростком и что мне самому хотелось видеть на уроках физкультуры в школе. Приятно, когда ребята и на переменах прибегают, чтобы поупражняться.
На наш провокационный вопрос о том, не считает ли он физкультуру неважным предметом, служащим лишь разгрузкой между основными уроками, Владислав отреагировал спокойно.
– Не всем дается учеба в одинаковой степени. Кто-то хорош в точных науках, кто-то ‒ в гуманитарных, а другие отличаются достижениями в спорте. Если вдруг у тебя не сильно получается выделиться «за партой», кто знает, может, твое призвание – быть спортсменом, ‒ убежден преподаватель. – Да и в целом в школе нет неважных предметов. Спорт – это тоже часть воспитания подрастающего поколения. Физкультура воспитывает силу духа, учит честному соперничеству и умению быть частью команды, прививает здоровый образ жизни.
Активист
Владислав Кошкин – активный участник студенческой жизни педагогического колледжа, а с недавних пор и социально-политической жизни города. В конце 2025 года в Стаханове был организован Молодежный совет при Администрации, в состав которого он вошел.
Для себя он выбрал работу в направлении развития инфраструктуры. Несмотря на непродолжительный период работы Молодежного совета, ребята уже выступили с инициативами и планами проектов.
– Изначально передо мной стоял выбор между направлениями «Волонтерство» и «Развитие инфраструктуры». Я выбрал второе, потому что с 12 лет подрабатывал с папой, мы занимались строительством. Поэтому есть базовые знания в этой сфере, которые могут пригодиться при разработке грантовых проектов, – объясняет собеседник. – С ребятами уже составили список того, что хотим улучшить в городе. В него вошли как небольшие проекты, например, реконструкция памятников, так и более крупные, направленные на создание комфортной городской среды. Как бы то ни было, все равно сравниваешь свой город с другими, и хочется, чтобы он был не просто не хуже, а намного лучше других.
В заключение беседы мы поинтересовались у Владислава, как он оценивает потенциал нынешнего молодого поколения. Во время рассуждений звучали нашумевшие термины ‒ миллениалы и зумеры. Главный вывод был таков, что теория поколений – это всего лишь границы рождения, а определяющую роль играют особенности личности.
– Я отношусь к зумерам – тому поколению, чье детство пришлось на стремительный технологический прогресс. Про нас говорят: «Не могут ни минуты без гаджетов». Я против навешивания ярлыков, и убежден, что каждое поколение имеет свои преимущества и вызовы. Вопрос в том, как ты используешь возможности эпохи. В моем окружении много активной молодежи, и, мне кажется, мы сможем внести вклад в будущее города, а то и сделать мир лучше, ‒ заключает Владислав.
Кристина Мельникова, фото из архива Владислава Кошкина
