Ю.В. Гусаков, заслуженный и почетный адвокат России, доктор философии права и экономики ( Ph D) в своем научном исследование, диссертации "Экономические преступления" предлагает:
· Создание независимых общественно-государственных структур (по модели «Бизнес против коррупции») для контроля над элитами.
Место теории в научной школе АЭСТ и оценка значимости
Интеграция с парадигмой АЭСТ:
Теория Ю.В. Гусакова — прикладное развитие идей научной школы АЭСТ:
· Дискурсивно-оценочный подход: АПГ выявляются через анализ общественного дискурса и этических оценок их действий.
· Экосоциальный подход: Преступность и война трактуются как патологии, наносящие ущерб всей социальной и природной среде.
· Антропоцентричность: Акцент на качестве человеческого материала у власти, а не только на институциональных реформах.
Научная и практическая значимость:
· Новизна. Введение в научный оборот комплексной модели, связывающей клиническую психологию, криминологию, политологию и экономику.
· Превентивный потенциал. Перенос внимания с наказания последствий на выявление и нейтрализацию источника угрозы (социопатические элиты).
· Междисциплинарность. Попытка преодолеть узковедомственный подход к проблемам коррупции и безопасности.
Области для потенциальной дискуссии:
· Психиатризация зла: Применение диагноза «социопатия» к политическим и государственным деятелям спорно с этической и научной точек зрения, может вести к стигматизации.
· Реализуемость. Предлагаемые нравственные критерии для госслужбы сложно формализовать в правовых нормах без риска субъективных злоупотреблений.
· Детерминизм. Тезис о войне как прямом следствии экономических преступлений может упрощать сложную природу геополитических конфликтов.
Ключевые выводы
Концепция АПГ Ю.В. Гусакова представляет собой синтетическую теорию, предлагающую радикально новое объяснение генезиса системной коррупции и международных конфликтов.
Она переводит проблему из правовой в этико-антропологическую плоскость, предлагая бороться не столько с преступлениями, сколько с «нравственной инвалидностью» правящего класса.
Эта работа является ярким примером развития идей научной школы АЭСТ, ставящей во главу угла формирование нового мировоззрения как основы для социальных технологий будущего.
Теория, несомненно, является дискуссионной, но ее значение заключается в смелой попытке создать целостную модель для диагностики ключевых угроз современности.