Когда я вижу в метро студента с ноутбуком, который лихорадочно правит презентацию между парами, у меня уже не возникает вопрос «почему?». Вопрос другой: «И на что ты работаешь, дружище? На новый телефон или на что-то большее?». Новый опрос соцвуза расставил всё по местам. Цифры говорят громко, но за ними — целое поколение со своей сложной арифметикой взросления.
Студенческий бюджет: не только на кофе и стикеры в Telegram
Давайте честно: когда слышим «студент подрабатывает», первая мысль — хочет накрасивее жить. Новый гаджет, поездка, тусовка. И да, опрос это подтверждает: деньги идут и на отдых. Но копните чуть глубже — и картина становится менее праздничной и более взрослой.
Вот что на самом деле оплачивает эта «подработка между парами»:
- Само образование (19%). Каждый пятый студент в прямом смысле покупает себе будущее. Его учёба — это не абстрактная «сессия», это конкретный платёж за семестр, который он сам и закрывает. Это не про «хочу», это про «должен». Тут уже не до развлечений — тут бы стипендию не потерять.
- Независимость от родителей (35%). Это самый массовый мотив. Речь не о бунте, а о базовом достоинстве. «Мама, не переводи мне деньги, я сам(а)». Эта фраза для многих — первый настоящий взрослый поступок. Пусть даже ради этого приходится развозить суши или сидеть на ресепшене ночами.
- Стартовый капитал для взрослой жизни (почти 30%). А вот это — самый неочевидный и самый мощный тренд. Пока мы думаем, что они копят на последний айфон, они откладывают на первый бизнес или на взнос за квартиру. У поколения Z, оказывается, есть долгосрочный план. И они его финансируют сами, уже сейчас.
«Сначала — на подхвате, потом — в профессию». Как меняется карьера за 4 года
Ректор РГСУ Андрей Хазин точно подметил эволюцию: первый курс — это любой доступный заработок. Курьер, промоутер, оператор кол-центра. Главное — получить контроль над своим кошельком.
Но к третьему-четвёртому курсу происходит важный сдвиг. Студент ищет уже не просто деньги, а строит мост в своё профессиональное завтра. Стажировка в IT-компании (пусть и с минимальным доходом), помощник в архитектурном бюро, копирайтер в digital-агентстве. Это уже не подработка, а самый ранний старт карьеры. Работодатели это ценят: такой выпускник приходит не с голой теорией, а с пониманием, «как пахнет» настоящая работа.
Что это значит для всех нас? (Не только для студентов)
- Для родителей: Может, стоит перестать ворчать «брось работу, лучше учись»? Часто эта работа — и есть часть учёбы, причём самая практическая. Лучше помогите ребёнку найти полезную подработку, а не просто денежную.
- Для вузов: Пора выстроить гибкое расписание и развивать программы с реальным прикладным проектами. Студенты всё равно будут работать. Вопрос — в ущерб учёбе или в её поддержку?
- Для бизнеса: Перед вами — уникальный кадровый резерв. Мотивированный, голодный до опыта, digital-native. Создавайте для них нормальные стажёрские программы, а не просто ищите дешёвую рабочую силу.
Итог: мы недооцениваем их взрослость
Цифра «19% платят за учёбу сами» — это не просто статистика. Это маркер огромного изменения. Студенчество перестаёт быть «беззаботной порой». Для многих — это время параллельного старта: старта в профессии, в финансовой самостоятельности, в больших жизненных целях.
Они работают не вместо учёбы. Они учатся жизни по полной программе, где теория — в аудитории, а практика — в умении себя обеспечивать и строить траекторию. И, пожалуй, этот навык — self-made man или woman — может оказаться в их дипломе самой ценной неформальной записью.
А что вы думаете?
Вы сами работали в вузе? На что копили? Или ваши дети-студенты совмещают учёбу с работой? Как находите баланс?