Российская система среднего образования готовится к очередному значительному изменению. С 2026 учебного года Министерство просвещения планирует сократить количество часов на изучение иностранного языка для учеников 5–7 классов на 20%. Эта новость, подтверждённая ректором Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексеем Лубковым, вызвала оживлённую дискуссию среди педагогов и родителей.
Суть изменений: цифры и причины
Согласно новому плану, недельная нагрузка по иностранному языку для средних классов снизится с трёх часов до двух. В пересчёте на весь трёхлетний цикл обучения общий объём сократится со 510 до 408 академических часов. При этом для старших классов (8–9 классы) нагрузка сохранится в прежнем объёме — три часа в неделю.
Официальная причина, озвученная Алексеем Лубковым, — оптимизация учебной нагрузки школьников и более рациональное перераспределение учебного времени между предметами. Изменения связаны с введением в программу нового обязательного предмета — «Духовно-нравственная культура». В условиях жёстких требований СанПиН к максимальной недельной нагрузке добавление нового курса возможно только за счёт сокращения часов по другому предмету.
Мнения экспертов: полярные взгляды на последствия
Реакция профессионального сообщества на эту инициативу неоднозначна.
- Официальная позиция и сдержанный оптимизм. В Минпросвещения подчёркивают, что иностранные языки сохранят статус обязательной части программы, а в рамках установленного объёма будет обеспечен базовый уровень владения. Борис Илюхин, старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, считает, что паниковать рано. По его мнению, сокращение будет компенсировано пересмотром программ: уплотнением материала, снижением второстепенных требований и возможным перераспределением тем на старшие классы. Эксперт также скептически оценивает перспективы резкого роста спроса на репетиторов: «У современных родителей и детей очень разный запрос на знание иностранного языка. Тем, кто уже занимается дополнительно, школьной программы и раньше было недостаточно, а многим, напротив, язык не нужен в таком объёме».
- Критические опасения педагогов. Оппоненты инициативы, опрошенные РБК, предупреждают о рисках. Главная опасность — снижение эффективности усвоения материала и запуск «процесса забывания» из-за недостаточной частоты занятий. По мнению практикующих учителей, двух часов в неделю достаточно лишь для поддержания самых базовых навыков. Достижение уверенного уровня (А2–В1 по общеевропейской шкале), который позволяет хотя бы ограниченно пользоваться языком, станет практически невозможным в рамках школы. Это может создать неравенство и действительно спровоцировать волну спроса на внеурочные занятия, кружки и репетиторские услуги для тех семей, которые нацелены на качественное языковое образование для своих детей.
Поэтапное внедрение и стратегии адаптации
Изменения не будут шоковыми для всей школы сразу. Как отметил Борис Илюхин, их планируется вводить поэтапно. В 2026 году новое расписание затронет только пятиклассников, в 2027 — пятые и шестые классы, и так далее. Этот подход даст время на адаптацию учебных планов и переподготовку учителей, часть из которых может столкнуться с сокращением нагрузки.
Что это значит для родителей и учеников?
- Обязательный базовый уровень сохранится. Школа по-прежнему будет давать основы грамматики и лексики.
- Углублённое изучение перейдёт в плоскость дополнительного образования. Для достижения серьёзных результатов, необходимых для сдачи ОГЭ, ЕГЭ или для будущей карьеры, с высокой вероятностью потребуются внешние ресурсы.
- Возрастет ценность качественных учебных материалов и цифровых образовательных платформ, которые помогут компенсировать недостаток аудиторных часов.
Сокращение часов иностранного языка — это системный выбор в пользу перераспределения приоритетов в школьной программе. Ведомство делает ставку на оптимизацию и уверено, что базовые задачи будут выполнены. Однако профессиональное сообщество видит в этом риск постепенной девальвации языкового образования в массовой школе. Итогом может стать не снижение нагрузки, а её перераспределение с государственного сектора на частный, где за углублённое знание языка уже сейчас платят родители. Реальный эффект от реформы станет очевиден лишь через несколько лет, когда первые ученики, прошедшие обновлённую программу, начнут сдавать экзамены и поступать в вузы.
💬 Спасибо, что остаётесь с нами и следите за ключевыми изменениями в сфере образования! Чтобы быть в курсе того, как эти реформы повлияют на учебный процесс и на что обратить внимание родителям школьников, подписывайтесь на канал NEXT. Поддержите нас лайком, если хотите видеть больше подобных аналитических материалов.